浙江省杭州市余杭区2020-2021学年七年级上学期科学期中检测试题（1-2章）

一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶。这则故事说明了（ ）

在学校“运用科学技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）

石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡块的体积，某同学采用了如图所示的方法，其中没有必要的实验步骤是（ ）

下列单位换算过程正确的是（ ）

某物体的长度是0.67834m，如果用mm刻度尺去测量，结果应是（）

用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL．倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL．这位同学取出液体的体积是（ ）

用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（ ）

在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ）

下列关于器官的叙述正确的是（ ）

如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）

选项	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	蕨类植物	藻类植物
B	纲	门	目	种
C	植物体	植物器官	植物组织	细胞
D	人体系统	器官	上皮组织	肌肉组织

在制作洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（ ）

下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是(　　)

微生物在自然界中扮演了重要角色，某同学对如下图微生物认识合理的是（ ）

下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（ ）

小乐在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，在染色前进行了第一次观察，在染色后进行了第二次观察，如上页图所示。下列有关叙述中正确的是（ ）

杭杭同学建立了如图的生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（ ）

如图是用显微镜“观察人的口腔上皮细胞”实验中的部分图片，甲是显微镜构造图，乙、丙是观察到的视野。下列有关分析，正确的是（ ）

如图是动、植物细胞结构示意图。观察上述细胞结构模式图，下列说法错误的是（ ）

苗苗在纸上画了如图的图案，放在显微镜下观察，会看到下列哪一个图象？（ ）

中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是(　　)

                  

给下面的一些数据填上适当的单位：

仔细观察图中动物，回答下列问题：

检索表是生物分类和鉴定的重要工具。

如图，A～E示意人体的不同结构层次，据图分析回答下列问题：

如图是根据生物的特征进行分类的图示，例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的，则：蟒蛇属于五类脊椎动物中的类动物；图中C类动物是以为分类依据进行归类的。

在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果：(写出你指导的同学以及建议)。

小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木，乔木的主干挺拔，全树呈宝塔状。叶子扁平，略呈针状，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。小明据此判断：该植物属于植物，依据是。

如图是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：

甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。

甲同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V₁ ， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂ ， 计算石块的体积为V₁－V₂。

乙同学是：先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁ ， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V₂计算石块的体积为V₂－V₁。

比较这两种方法回答下列问题：

观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答：

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”媒体报道九层塔含有黄樟素。(甲)小明认为微量黄樟素会导致癌症；(乙)于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；(丙)一年后，两组老鼠都没患癌症。

花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。

⑴提出问题：？

⑵作出假设：。

⑶制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。

⑷分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如表：

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次	第9次	第10次
干燥	0只	1只	2只	0只	3只	1只	2只	0只	3只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	7只	9只	8只	10只	7只	8只

⑸在实验重复10次的原因是。

⑹根据以上的观察和分析；得出的实验结论是。

⑺实验结束后怎么处理鼠妇，。

某实验小组的同学在观察蚂蚁的取食行为时发现：蚂蚊常聚集在甜味食品周围。很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品吗？

小明在“植物失水的实验”后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；当吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后，得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：

操作步骤	25%的蔗糖溶液	25%的葡萄糖溶液	25%的氯化钠溶液	25%的硝酸钾溶液
制作临时装片	制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片
观察质壁“分离” 现象，记录质壁“分离”的起止时间	在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
	60秒	65秒	25秒	57秒
观察复原现象	在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
	能	能	不能	能