初中化学九年级上学期期末考试复习专题：12 二氧化碳的制取

下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是（   ）

用如图所示装置探究CO₂能否与H₂O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（  ）

下列实验方案或措施正确的是（  ）

某研究小组为了研究竹子里面气体的成分，将竹子浸在水里，钻个小孔，采用排水法收集了甲、乙两瓶气体。

碳捕捉与封存技术

“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。

我国能源消耗的70%来自于煤炭，每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO₂ ， 每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO₂将不会进入大气。被封存的CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

阅读文本，完成下列任务：

化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。

如图实验装置常用于实验室制取气体，请根据如图回答有关问题。

二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，根据下图回答问题。

    ①               ②                ③       ④

实验室制取和收集气体的装置如下图所示。回答下列问题：

某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO₂的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂。

某化学小组选用以下部分装置制取纯净干燥的CO₂。