单选题
下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
- A、 2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
- B、 双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
- C、 赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
- D、 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a<b)的溶液中，测得枝条上根的总长度分别为X、Y、Z。下列关系中不可能的是（ ）
- A、 Y＞X＞Z
- B、 Y＞Z>X
- C、 Z＞Y＞X
- D、 Z＞X＞Y
图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是（ ）
- A、 与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
- B、 给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
- C、 若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
- D、 若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）
- A、 植物的生长是由单侧光引起的
- B、 生长素在细胞内可由色氨酸合成
- C、 生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
- D、 不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
某同学进行了2，4-D不符合题意插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（ ）
- A、 图中纵坐标的名称只能用根数量表示
- B、 2，4-D的浓度是该实验的可变因素
- C、 由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组
- D、 达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长
植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（ ）
- A、 在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
- B、 ①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
- C、 ②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
- D、 该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗
某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示．下列述正确的是（ ） 
- A、 为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
- B、 为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素
- C、 外施赤霉素后，马铃游块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短
- D、 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时
某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是（ ）
| 长素浓度相对值 | 0mg/L | 0.001 mg/L | 0.01 mg/L | 0.1 mg/L |
| 乙烯相对浓度（mg/L） | 0 | 3 | 4 | 8 |
| 叶片脱落率（％） | 2 | 9 | 6 | 1 |
| 茎段长度（mm） | 7 | 7.6 | 7.8 | 7.2 |
- A、 在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关
- B、 与生长素浓度0.001mg/L组相比，浓度为0.01mg/L组对茎段伸长的促进作用更大
- C、 促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001mg/L到0.01mg/L之间
- D、 不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同
下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是 （ ）
- A、 苹果由小变大、由青变红相关的激素是生长素和脱落酸
- B、 赤霉素与生长素起协同作用，可促进细胞分裂，使作物茎秆纤维增加
- C、 不同浓度的 2，4-D 对插枝生根的调节效果可能相同
- D、 探究 2，4-D 对插枝生根的作用时，为避免内源激素的干扰作用，应选择不带芽的插条
如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图，则在图2表示的琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的4条曲线中，正确的是（ ）
- A、 ①
- B、 ②
- C、 ③
- D、 ④
水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是（ ）
- A、 水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物
- B、 相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同
- C、 水杨酸对YTA水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性
- D、 在实验处理浓度范围内，品系YTB对水杨酸的浓度变化更敏感
为探究2，4－D溶液浓度对插枝生根的作用 ，某同学按如下图步骤配制一系列浓度的2，4－D溶液，再选择枝条一分组、编号→浸泡枝条一适宜条件培养一段时间，得到如下表所示结果（ ）
下列叙述与该实验不相符的是
- A、 6个组实验中应选用长势相同的枝条
- B、 5号烧杯中的2，4－D溶液需取出1mL
- C、 2，4-D浓度高于10－11后就抑制生根，体现两重性
- D、 促进插枝生根的最适浓度范围是10－10－10－11mol/L
图为禾本科幼苗在单侧光照下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是（ ）
- A、 背光侧的生长素浓度更能促进细胞的伸长
- B、 幼苗向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲
- C、 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用
- D、 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验，下列叙述错误的是（ ）
- A、 通过1、2两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关
- B、 通过3、4、5三组实验，可得出感光部位在尖端
- C、 通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论
- D、 该植物的弯曲部位在苗尖端下面
如图为温特的部分实验。下列叙述合理的是（ ）
- A、 将琼脂块换成云母片，实验结果相同
- B、 生长素扩散至琼脂块是跨膜运输
- C、 该图不能证明幼苗的生长是由苗尖端的生长素引起的
- D、 琼脂块中的生长素浓度随着其上放的苗尖端数量的增加而增加
