单选题
嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（ ）
①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力
③说明了扩大交往范围，越快越好 ④说明了人们都会交往
- A、 ①②
- B、 ③④
- C、 ①③
- D、 ②④
“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们（ ）
- A、 只有遇到困难和挫折时，才需要友谊
- B、 建立友谊必须坚持原则
- C、 友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁
- D、 友谊建立的基础是相互帮助和相互关心
俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们（ ）
- A、 选择友谊要看这个人对自己是否有利
- B、 真正的友谊经得起时间的考验
- C、 交友要掌握必要的艺术和方法
- D、 真正的友谊对人的成长有重要作用
被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机 技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明 （ ）
- A、 友谊能调节情感
- B、 友谊给人智慧和力量
- C、 友谊给人以朋友
- D、 友谊是相互理解
我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是（ ）
- A、 无原则地宽容他人
- B、 成绩优秀，考上名牌学校
- C、 真诚、友好、善良，沟通能力强
- D、 善于推卸责任
友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是（ ）
- A、 交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的
- B、 友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化
- C、 友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇
- D、 增强性别意识，少与或不与异性同学交往
七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（ ）
- A、 朋友之间应亲密无比，不分彼此
- B、 能在朋友需要时为他两肋插刀
- C、 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步
- D、 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
小丽和小美是同班的好朋友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）
- A、 是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
- B、 是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
- C、 是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
- D、 是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
下列措施有利于漫画中孩子打开心锁的是（ ）
①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通 ②正确认识自己，主动开放自我
③学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格 ④学会保护自己，远离他人
- A、 ①②③
- B、 ②③④
- C、 ①②④
- D、 ①③④
《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是（ ）
- A、 谦虚使人进步，骄傲使人落后
- B、 谦虚的是君子，骄傲的是小人
- C、 真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友
- D、 谦虚的君子要求百姓广交朋友
朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是（ ）
- A、 绝对不与朋友发生矛盾
- B、 学会正确处理冲突
- C、 被朋友伤害一定要结束友谊
- D、 把朋友的利益放在首位
下列做法能体现同学间真正友谊的是（ ）
①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助”
③演讲比赛时，多给自己班同学打分 ④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正
⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑
- A、 ①②④⑤
- B、 ①④⑤
- C、 ①③④⑤
- D、 ①②③④⑤
有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是 （ ）
①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界
②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络
④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短
- A、 ①②④
- B、 ①④
- C、 ②③
- D、 ②③④
随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是（ ）
- A、 中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网
- B、 中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响
- C、 中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网
- D、 中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理