2021年物理中考一轮复习专题测试题专题01—声现象

一位男歌手的“海豚音”给听众留下深刻印象，这里的“海豚音”是指他的声音（    ）

在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（   ）

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（   ）

如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（   ）

将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（   ）

如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。关于这两个声音对比，下列说法正确的是（   ）

如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（   ）

声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（    ）

下列关于声现象的说法正确的是（   ）

蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（   ）

小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（   ）

在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（   ）

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.5	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的产生的，主要是通过传到小明耳朵的，小明关上窗户，这是在控制噪声。

小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用相同的力弹奏不同的琴键时，钢琴发出声音的不同；当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的不同；当她弹钢琴、拉小提琴时，你是根据的不同来分辨琴声的．

如图所示，是甲、乙两个音叉振动时发出的声音，从图形看，音调较高的是；因为在相同的时间内，振动次数越多，频率越。这两个声音的响度是（选填 “相同”或“不相同”）的。

中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率。

2020年07月08日10时39分在云南昆明市东川区发生4.2级地震，地震时正逢高考第二日考试，在监考老师有序组织下。考试很快恢复正常。地震时会伴有。（选填“超声波”或“次声波”）的产生；一般情况下，声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度（填“快”或“慢”）。

正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声吵醒后很不开心，对姥姥来说，广场舞的音乐声属于（选填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在减弱噪声的。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在减弱噪声的。

如图所示，城市高架道路上通行的车辆，常会产生“震耳欲聋”的声音，周边居民认为此声音为选填（“噪音”或“乐音”），因此在高架道路的两侧设有较高的板墙，安装这些板墙的目的是控制。

医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示）．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过s才能接收到信号．

如图所示为一些介质中的声速。由表可知：一般情况下，声音在气体中的速度比液体中的（选填“大”或“小”）。从表中还可以看出，声音在空气中传播速度与有关，声音在介质中的传播速度与物质状态（选填“有”或“没有”）关系。

已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求：

交通部门常用测速仪来检测车辆是否超速，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测算出被测车辆的速度。如果某次检测一辆汽车的车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.6s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，两次信号发出时间间隔是1.1s，已知超声波的速度为340m/s，汽车行驶速度不变。求：

如图所示，利用甲、乙两个音叉及悬挂的乒乓球来探究声现象的相关实验。

如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，于是他决定与同学们一起对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确他们选用如图所示材料进行实验，每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

如图，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。