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华师大版初中科学九年级下学期3.2 自然界中的碳循环和氧循环
作者UID:6898401
日期: 2024-11-06
同步测试
夯实基础
两百多年前,英国科学家普利斯特里经过反复实验,得出结论:植物在阳光下能使空气变“好”,是因为植物能释放出“活命空气”。他所说的“活命空气”应该是( )
A、 空气
B、 氮气
C、 氧气
D、 二氧化碳
生态系统中的碳循环是( )
A、 反复循环的
B、 单向运动的
C、 逐级递减的
D、 逐级递增的
为了减少大气中二氧化碳的含量,我们应提倡使用的能源是( )
A、 风能、煤、电能
B、 太阳能、煤、潮汐能
C、 石油、核能、氢能
D、 太阳能、风能、水能
从物质循环的观点看,人体中的碳元素,究其根源是来自( )
A、 非生物界中循环的碳
B、 大气中二氧化碳中的碳
C、 食物中有机物里的碳
D、 燃料中的碳
一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树的干重为25kg,使柳树质量增加的物质主要来源于( )
A、 大气中的二氧化碳
B、 泥土中的水
C、 土壤中的二氧化碳
D、 天空中的雨水
如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H
2
CO
3
, Y为C
6
H
12
O
6
)。下列说法不正确的是( )
A、 图甲中的转化1是酸雨形成的主要原因
B、 图乙可实现有机物与无机物的相互转化
C、 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能
D、 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任。下列说法中错误的是( )
A、 研究二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应
B、 开发风能、氢能等新能源,减少使用化石燃料
C、 提倡家用汽车替代公交车
D、 利用垃圾发电,变废为宝
大气层中臭氧层对地球上生物的意义在于( )
A、 可以吸收太阳光过多的热量
B、 可以帮助地球保温
C、 可以吸收太阳光中大部分的紫外线
D、 生产生物需要的氧气
下列措施:①使用风力、水力发电代替火力发电;②把工厂烟囱升高;③大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤;④少开私家车,提倡骑自行车或坐公交车上班;⑤开发清洁新能源。其中能有效减缓“温室效应”的措施是( )
A、 ①②③
B、 ②③④
C、 ①④⑤
D、 ①③④
小明在光照条件下,取一个大烧杯,其中装入大半杯清水,在烧杯底部放一些新鲜水草,并通入一定量的A气体。静置一段时间后,用漏斗罩住水草,然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上,如图所示。经过较长时间后,试管里收集到少许B气体。对此实验,下列判断中正确的是( )
A、 A是O
2
, B是CO
2
B、 A是CO
2
, B是O
2
C、 A是N
2
, B是O
2
D、 A是N
2
, B是CO
2
如图是自然界碳的循环示意图。请据图分析后回答:
能力提升
如图表示CO
2
的循环过程,其中物质X能为人体直接提供能量,下列说法错误的是( )
A、 X中C,H,O的原子个数之比为1∶2∶1
B、 转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径
C、 X在人体中氧化产生的CO
2
如不及时排出,则血液的pH将增大
D、 人呼出的气体和吸入的空气的成分相比,CO
2
和H
2
O的含量增加
低碳经济是指以“低能耗、低排放、低污染”为基础的经济发展模式。其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构,核心是技术创新、制度创新和发展观念的更新。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少温室气体的排放获得较大产出的经济发展模式。请问:
拓展创新
自然界中存在碳-氧循环,如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图并回答有关问题:
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