统编版高中政治必修4 2.1《世界的物质性》同步试题

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。下列属于辩证唯物主义物质范畴的是（   ）

①社会主义核心价值观   ②物质资料生产方式    ③“十三”五规划    ④磁场

2020年3月，英国《自然》杂志发表了一项生物学研究，有科学家在海底以下750米处发现了微生物群落，这一发现增进了人们对微生物“资源竞争”的理解，也为进一步探索极端环境下微生物的生存开辟了新途径。根据材料，下列分析正确的有（    ）

①人类社会在本质上是物质的

②客观性是微生物的根本属性

③微生物的存在是客观的

④思维和存在具有同一性

第七次全国人口普查登记于2020年11月1日开始，这是在中国特色社会主义进入新时代，我国人口发展进入关键期开展的一次重大国情国力调查，可为编制“十四五”规划等提供重要信息支持。这是基于（    ）

①世界的真正统一性就在于它的客观实在性

②静止是运动的一种特殊状态，是相对的、无条件的

③世界上一切事物都处于运动和变化之中

④人口因素是构成社会物质生活条件的基本因素之一

对于物质概念，马克思主义哲学认为：“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。”对此理解错误的是 （    ）

2020年1月至2月，全国共发生地质灾害83起，这些地质灾害严重危害人民群众生命财产安全。在科技发达的今天，“人定胜天”仍没有成为现实，地质灾害突如其来，使人们损失惨重。我们只有加强科学防治，积极应对，才能减轻地质灾害带来的损失。这是基于

①科学防治能消除人与自然的矛盾

②世界的真正统一性就在于它的物质性

③自然界的形成与发展有其固有的规律，必须尊重自然规律

④顺从自然才能有效地防范自然灾害

2020年高考首日，受持续暴雨和上游洪峰影响，安徽歙县城区遭遇严重洪涝灾害，部分师生无法准时到达考场，根据歙县的实际情况，教育部同意原定的语文、数学科目考试延期至9日举行。专家表示，因极端天气取消考试的情况，是在高考的预案之中的，相关部门提前准备了备用卷，不会打乱考试节奏。这说明（    ）

①灾害发生是人类破坏自然界的主观结果  
②自然界是物质的，不以人的意志为转移

③人类有预知和应对自然灾害的特有能力  
④必须坚持从实际出发来研究和解决问题

下列关于哲学上物质的说法，正确的是（    ）

①物质无非就是各种物相加的总和
②物质是客观存在的具体事物的现象和本质 
③物质是不依赖于人的意识的客观实在
④物质的唯一特性是客观实在性

有人说：“树木是物质，人们可以把它加工成家具、纸张。纸张是物质，被火烧后变成灰。”这段话的错误之处在于（   ）

近年来，由于天体物理学的发展，天文学家发现了许多宇宙间的物质形态，比如暗物质、暗能量、黑洞等。这些发现表明（   ）

2020年，据美国国家航空航天局（NASA）7月30日直播画面显示，美国“毅力”号火星探测器于当地时间周四7时50分左右在佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地发射升空。据美联社介绍，“毅力”号探测器是NASA目前最发达且最智能的火星探测器。它具备最新的着陆技术，并配备最多的摄像头和麦克风，以捕捉火星的影像和声音，用于研究宇宙和天体环境科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。从哲学上看，探测火星是基于 （ ）

①物质决定于意识             ②世界的本原是物质

③思维与存在具有同一性       ④思维是对存在的正确反映

荀子说：“天下为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明 （    ）

昙花是一种灌木状肉质植物，花开起来大而美丽。昙花一般不在白天开花，要到晚上八九点之后才会开，而且开放时间很短，故称“昙花一现”。如今，花卉园艺学家采用“偷天换日”、“颠倒昼夜”的科学办法实现了昙花在白天开花，满足了赏花者白天赏花的需求。这一现象体现的唯物论道理是：（  ）

①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的反应特性

②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间

③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律

④园艺学家能够充发挥主观能动性满足不同赏花者的需求

下列属于物质的是（    ）

①《生活与哲学》课本

②抗震救灾精神

③青藏铁路上飞驰的列车

④辩证唯物主义和历史唯物主义

2019年10月23日，嫦娥四号着陆器和玉兔二号巡视器顺利自主唤醒，进入第十一月昼工作期，继续开展包括月表形貌、物质组成和浅表层结构探测等科学探测任务，进一步揭开月球背面的奥秘。这佐证了（   ）

①世界的真正统一性在于它的物质性  ②思维与存在具有同一性

③观测设备是揭开月球奥秘的基础    ④人类社会本质上是一个客观的物质体系

在哲学课上，甲同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。对甲乙两位同学观点的评价，正确的是（ ）

①这两种说法自相矛盾，相互对立

②甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是共性与个性的关系

③甲同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的

④甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从具体的物质形态而言的

阅读材料，完成下列要求。

材料 2019年“两会”期间，习近平在参加内蒙古代表团审议时指出，“保持加强生态文明建设的战略定力，探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，加大生态系统保护力度，打好污染防治攻坚战，守护祖国北疆这道亮丽风景线”，“不能因为经济发展遇到一点困难，就开始动铺摊子、上项目、以牺牲环境换取经济增长的念头，甚至想方设法突破生态保护红线。”有牧民在新闻中看到习近平的讲话时感叹道：“我的家乡在腾格里沙漠边缘，原来向大自然要资源结果环境差了、地也荒了，后来开始种梭梭，不仅治住了流沙，还成了致富的‘绿色银行’。”

结合材料，运用“探究世界的本质”的知识简要说明加强生态文明建设的影响。

阅读材料，完成下列要求。

材料一：甲、乙两同学对物质概念进行争论：

甲：“物质是永恒的、不生不灭的。”

乙：“世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。”

材料二：良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。要实施重大生态修复工程，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，扩大森林、湖泊、湿地面积，保护生物多样性。加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

阅读材料，完成下列要求。

经历四十多年的改革开放，中国特色社会主义进入了新时代。党和国家为实现全面深化改革总目标，坚持创新、协调、绿色、开放、共享理念，着力増强改革系统性、整体性、协同性，抓好重大制度创新，推进供给侧结构性改革，提升人民群众获得感、幸福感、安全感，改革呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进的局面。

联系材料，运用人类社会的物质性的知识，谈谈对我国当前改革局面的认识。