四川省遂宁市2020-2021学年高一上学期物理期末教学水平监测试题

如图一只小鸟落在了树枝上，树枝发生了弯曲，小鸟处于静止状态，下列说法正确的是（   ）

如图所示，小球以v₁=4m/s的速度匀速水平向右运动，碰到墙壁经t=0.01s后以v₂=2m/s的速度沿同一直线反弹，小球在这0.01s内的平均加速度为（   ）

对物体受力和运动的判断，以下说法正确的是（   ）

如图所示为沿直线运动的物体的 图象，其初速度为 ，末速度为 ．在时间t内，物体的平均速度 和加速度 是：（   ）

如图所示，某学习小组利用直尺测反应时间∶甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手捏住直尺，根据乙手指所在位置计算反应时间。为简化计算，某同学将直尺刻度进行了改进，先把直尺零刻度线朝向下，以相等时间间隔在直尺的反面标记相对应时间（单位为s）刻度线，制作成了“反应时间测量仪”，下列四幅图中反应时间刻度线标度正确的是（   ）

一质点做直线运动的v-t图象如图所示，那么质点在0～t₀和t₀～3t₀两段时间内（   ）

如图所示，左侧是倾角为 60°的斜面、右侧是 圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端的切线水平，一根两端分别系有质量为m₁、m₂小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮．当它们处于平衡状态时，连接m₂小球的轻绳与水平线的夹角为60°，不计一切摩擦，两小球可视为质点．两小球的质量之比m₁∶m₂等于（ ）

如图所示，固定天花板与水平面的夹角为θ（0°<θ<90°），一木块在水平推力F的作用下始终保持静止状态，则下列判断正确的是（   ）

竖直向上抛出一个物体，物体所受空气阻力的大小与物体的速率成正比，则对物体上升和下降过程中，以下说法正确的是（   ）

如图所示，轻质光滑小滑轮两侧用细绳连着两个物体A和B，物体B放在水平地面上，A、B均静止，已知A和B的质量分别为m_A ， m_B。B与地面间动摩擦因数为μ，拉B的绳与水平方向的夹角为 ，则（   ）

用两根细线系住一小球悬挂于小车顶部，小车在水平面上做直线运动，球相对车静止。细线与水平方向的夹角分别为α和β（α>β），设左边细线对小球的拉力大小为T₁ ， 右边细线对小球的拉力大小为T₂ ， 重力加速度为g，下列说法正确的是（   ）

如图所示，a、b、c为三个质量均为m的物块，物块a、b通过水平轻绳相连后放在水平面上，物块c放在b上。现用水平拉力作用于a，使三个物块一起水平向右匀速运动。各接触面间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（   ）

理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

③两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列（只要写序号即可）

在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是。

A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论

C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论

某同学用图甲所示装置做“探究物体的加速度与力的关系”的实验。实验时保持小车质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，实验所用打点计时器的电源的频率为50Hz。

 

如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重60N，物体B重9N，A与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37°角。( ， )求：

质量为m的光滑物块放在固定在小车上的光滑斜面上，斜面与小车总质量为2m，斜面与水平面的夹角为60°，小车放在光滑的水平桌面上。外力拉动小车，当小车的加速度一定时，物块相对小车静止。求外力F的大小。

如图所示，物体的质量m=4kg，与水平地面间的动摩擦因数为 ，在与水平方向夹角为 、 的恒力作用下，由静止开始加速运动，当t=10s时撤去F，求：

如图所示，倾角为30°的光滑斜面的下端有一水平传送带。传送带正以v₀=4m/s的速度运动，运动方向如图所示。一个质量为2kg的物体（物体可以视为质点），从h=3.2m高处由静止沿斜面下滑，物体经过A点时，不计其速率变化。物体与传送带间的动摩擦因数为0.4，传送带左右两端A、B间的距离L_AB=10m，重力加速度g=10m/s² ， 则：