浙教版科学八下第二章 第2节物质的微观粒子模型（基础巩固）

原子和分子的根本区别是（   ）

2019年8月《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子C，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C₁₈中共含有18个（    ）

在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”;小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（   ）

为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（    ）

1999 年诺贝尔奖获得者艾哈迈德·泽维尔，开创了“飞秒化学” 的新领域，他发明的激光光谱技术，使观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是（   ）

下列叙述正确的是（  ）

下列各图是气体微粒的示意图，图中“空心圆”和“实心圆”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是（ ）

“一滴水中约有1.67×10²¹个水分子”说明了（ ）

“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“小空心圆”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（ ）

下列与分子相关的描述正确的是（ ）

分子是构成物质的微粒，而构成分子的粒子是（  ）

 “见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论．建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（　　）

为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ​​   ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（     ）

如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的和与反应后生成的个数比是（    ）

我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是（ ）

 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 ．

A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O₃）的性质不同

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性．

如图所示，“◯”、“●”表示两种不同的原子，请回答下列问题：

 

建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

物质由分子、原子等微粒构成，如石墨由构成；保持氧气化学性质的最小粒子是，氧气在化学变化中的最小粒子是。

从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。

请回答：   

已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示：

(说明：一种小球代表一种原子)

在同温同压的条件下，气体分子的运动速度与分子的质量大小有关，分子的质量越大，运动速度越慢。在如图容器中（器壁允许气体分子通过），里面充满了空气，当烧杯中连续不断地通入氢气（氢分子是质量最小的分子）时，导管乙处将会出现的现象是，产生这种现象的原因是。

如图所示是液态水与气态水的状态模型。

看图回答：

物质由分子、原子等微粒构成，如氧气由 构成；保持氧气化学性质的最小粒子是  ，氧气在化学变化中的最小粒子是 。

分子是由 结合而成的，如每个水分子是由2个 原子和一个 原子构成的。

“o”代表氢原子，“○”代表氧原子。由氢、氧两种原子构成的分子如下：

碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；

②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：

碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：(1)把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；(2)再取少量的碘溶解在水中，用馒头去沾取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：