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华师大版初中科学期末质量评估试卷(二)

日期: 2025-03-06 期末考试 来源:出卷网

选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)

下列四组物体中,通常情况下容易导电的一组是( )
A、 铜丝和塑料盆
B、 橡胶手套和玻璃杯
C、 钢尺和人体
D、 空气和大地
下列有关人体神经系统的叙述不正确的是(  )

A、 神经元的细胞体中含有遗传物质
B、 脑和脊髓是神经系统的中枢部分
C、 脑干具有调节心跳、呼吸等功能
D、 传出神经可以将冲动传到神经中枢
科学是一门基于实验的学科,以下研究的实验中,方法或实验目的不合理的是( )
A、 “串、并联电路电流特点”:换不同的定值电阻多次测量,为了减少实验误差
B、 “影响酶的催化作用”:将每组控制在不同的温度中,为了研究温度对酶的作用
C、 “通电导体周围是否存在磁场”:往往用小磁针来观察,运用了转换法
D、 “揭示原子结构的奥秘”:不同时期模型的建立,运用了模型法
某人因意外造成脊髓横断,丧失了运动功能,原因是( )
A、 大脑皮层无法发出肌肉运动指令
B、 大脑中的运动中枢受到损伤
C、 大脑与下肢之间的联系被切断
D、 脊髓中的运动中枢受到损伤
在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是( )

A、 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B、 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C、 轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D、 轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序
为了判断一根铁棒是否具有磁性,小科进行如下四个实验,根据实验现象不能确定铁棒具有磁性的是( )
A、 将悬挂的铁棒多次转动,静止时总是南北指向
B、 将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引
C、 将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引
D、 水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化
为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
A、 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B、 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
C、 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D、 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下列说法中错误的是( )

A、 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强
B、 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C、 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
D、 若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象
小明不小心被月季上的刺扎到,迅速缩手。对该反射的叙述正确的是( )

A、 1是效应器,能够对刺激作出反应
B、 大脑皮层参与这一过程
C、 缩手时,小明未感觉到疼痛
D、 该反射弧完成的是条件反射
某同学选取小麦幼苗设计了如图实验,关于该实验的分析最合理的是(   )

A、 实验前小麦要放在黑暗的地方一昼夜
B、 该实验为了探究小麦生长是否需要光
C、 该实验证明了小麦生长会产生生长素
D、 该实验证明了小麦的生长具有向光性
如图所示,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应( )

A、 只闭合S2
B、 只闭合S3
C、 只闭合S2和S3
D、 只闭合S1和S3
如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是( )

A、 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B、 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C、 若铅笔按图示箭头方向转过45°,它的像将向上移动
D、 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像仍与铅笔等大
如图是凸透镜成像的实验装置图,凸透镜的焦距为 10 cm。小周将原本摆放在甲区的蜡烛,移至丙区的位置,若想观察移动位置后蜡烛所成的像,下列方式中最可能达成目的的是 ( )

A、 将纸屏移动至丁区,找寻蜡烛所成的像
B、 将纸屏移动至己区,找寻蜡烛所成的像
C、 将纸屏移动至甲区或乙区,找寻蜡烛所成的像
D、 移除纸屏,由丁区、戊区或己区以眼睛透过透镜观察蜡烛
在如图所示电路中,当闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P向右移动时(   )

A、 电压表示数变小
B、 灯L变亮
C、 电流表示数变大
D、 电压表和电流表的比值变大

填空题(本题有7小题,每空2分,共30分)

实验探究题(本题有3小题,每空2分,共28分)

解答题(本题有3小题,第31题6分,第32题8分,第33题8分,共22分)

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