浙教版科学八下第一章 第6节 家庭用电（中等难度）

一种试电笔的构造如图所示，有关试电笔的说法正确的是     （   ）

如图所示家庭电路中的某一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合S₁ ， 灯L₁亮；②断开S₁ ， 闭合S₂ ， 灯L₂不亮；③再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氛管不发光。若电路中只有一处故障，则是（   ）

如图为试电笔的结构及使用方法。下列说法错误的是（ ）

如图是小科家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍正常发光。拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作，用测电笔分别测试插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（   ） 

小刚安装了如图所示的家庭电路，其中安装错误的是（   ）

明明晚上做作业，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮，原本发光的右侧电灯熄灭，但左侧灯泡仍正常工作（如图所示）。将台灯插头从插座上拔下后，他用试电笔分别插入插座两孔中，结果发现试电笔的氖管都发光，则故障原因（   ）

试电笔的构造如图所示，下列关于它的作用和使用描述正确的是（    ）

小明家的家庭电路如图所示，小明闭合开关S，电灯正常发光，分别将台灯与洗衣机插入P、Q插座中，发现它们不能工作，于是小明拔下台灯的插头，用试电笔检测P插座，左右两孔都能使测电笔的氖管发光则小明家电路出现的故障可能是（    ）

小科傍晚放学回家，闭合电灯开关（如图所示），发现电灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱，氖管均发光，那么故障的可能原因是（只考虑有一处故障的情况）（     ）

小明家里的一盏电灯不能发光，换上新的电灯，还是不能发光，于是小明拿来测电笔，闭合开关后，分别在如图a、b、c、d 四个位置进行测量，测电笔均能发光。则电路故障是

家庭电路中，当进户线的火线与零线的电流不相等，且差值达到一定值时，安装在干路上的漏电保护器就会自动切断电路。则下列情况可能使漏电保护器切断电路的是（     ）

灯L是一款带LED指示灯的节能灯，已知灯L的额定电压为220V，如图所示是灯L的家庭电路的部分示意图，下列说法错误的是（    ）。

家里一盏电灯突然熄灭，用测电笔分别测试电路中的a、b、c、d四点（如图所示），只有测a点时氖管发亮，若电路中只有一处故障，则故障可能是（   ）

如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是（ ）

如图是某居民家中的部分电路图，开始时各部分工作正常。将一只大功率电器的插头插入插座后，L₂突然熄灭，大功率电器也没有工作，只有指示灯L₁仍然发光。拔出电器插头，用测电笔分别检测B、C两点和插座的左、右插孔时时，氖管都不发光。若电路中只有一处发生了故障，故障最有可能的是（   ）

如图所示的是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个有故障，今用一个校验电灯分别接在各处，得到表中所示的结果，根据表格内容可判断（ ）

校验次数	1	2	3	4	5	6
校验电灯接入点	a、f	a、b	c、d	e、f	a、d	c、f
发光情况	正常发光	不发光	亮度较暗	不发光	亮度较暗	正常发光

如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是（ ）

开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制电路。学校的STEM课堂上，小科在家庭电路图中设置了五处开关（如图所示）。小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无需设置，这几处开关是（  ）

小明家里的一盏电灯不能发光了，换上新的电灯，还是不能发光。于是小明拿来测电笔，闭合开关后，分别在如图a、b、c、d四个位置进行测量，测电笔均能发光。则电路故障是（ ）

下图是用测电笔辨别火线和零线的示意图，其中操作正确且氖管发光的是火线（    ）

如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，保险丝没断，用测电笔接触插座左空时氖管发光，则电路出现的问题是。

小青同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯；则开关应装在 虛线框中(选填“1"”或“2”)。安装完毕后，用一只额定电压为220V的灯泡L₀(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明灯是否正常，闭合开关后，发现灯泡L发光呈暗红色，则说明安装的照明灯(选填“正常”“断路”或“短路”)。

如图所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障，电工师傅为查明故障，将保险丝处换接成一只“220V 40W”的灯泡L₀ ， 当只闭合开关S、S₁时，灯泡L₀和L₁都呈暗红色(比正常发光状态暗得多)则说明L₁所在支路；当只闭合开关S、S₂时，灯泡L₀正常发光，L₂不发光，由此可以确定判断L₂灯头接线处。

家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测。如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S₁ ， 若L正常发光说明L₁，只闭合S、S₂ ， 若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L₂（填“正常”“短路”或“断路”）。

电冰箱是常见的家用电器。电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中“1”与冰箱连接的，这个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计的主要好处是 。

A.插入插座中可更稳固更美观

B.插入插座时可确保冰箱外壳先接地

C.拔出插座时先使插头与火线相脱离

五一长假，小明和爸妈一起外出旅游，图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S₁为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度；S₂为单独控制电视插座的开关。

仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插头，我们会发现有一根插头E要长些，如图所示。那么，较长的那根插头E接的是(选填“相线”“零线”或“地线”)；你认为这根插头做长点的主要目的是。

电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L₀(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当S闭合后，再分别闭合S₁、S₂、S₃(每次只能闭合其中之一)时，可能出现以下三种情况，试判断(均选填“短路”“断路”或“正常”)：

图甲是台灯的实物图，图乙是该台灯的电路图，AB表示台灯插头的两个插脚。

如图所示家庭电路中的某一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合S₁ ， 灯L₁亮；②断开S₁ ， 闭合S₂ ， 灯 L₂不亮；③再用测电笔测 a、b、c、d 四个接线点，发现只有在 c 点氖管不发光。

请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。

如图，甲是插线板，请将乙图插线板的内部电路连接完整。要求：在开关断开时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。

作图题：

科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将如图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。

如图甲所示是测电笔的结构，当用它插入插座的左孔时氖管不亮， 插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的孔。测电笔内部有一个大电阻，它的作用使人使用的时候处于安全状态。若测电笔氖管发光放电时的电流为 0.36 毫安，人体的安全电压为 36 伏， 则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态， 此大电阻的阻值至少应为多少欧？（不计氖管发光时的电阻）

根据安全用电要求，现代家庭中用空气断路器（俗称“空气开关”）来代替闸刀开关和保险丝。建楼房的电路中除了安装防止电流过大的断路器外，还必须安装漏电保护断路器（俗称“漏电保护器”），它们通常安装在供电箱中。

                

家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测。如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S₁ ， 若L正常发光，说明L₁(填“正常”“短路”或“断路”)；只闭合S、S₂ ， 若L发出暗红色的光(发光不正常)，说明L₂(填“正常”“短路”或“断路”)。

如图甲所示是小明常用的一个插线板．他在使用中发现：插线板上的指示灯在开 关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压．

在“保险丝熔断与哪些因素有关”的探究活动中，同学们猜想：保险丝的熔断可能与保险丝的材料、熔点、粗细、长度、电路中的电流大小、通电时间等因素有关．接着，他们分小组合作进行实验探究．实验器材有：电池、导线、开关、电流表、滑动变阻器、保险丝等。