浙教版科学八下第四章 第3节 植物的根与物质吸收（优生加练）

如图是水分进入根部的途径示意图，下列有关说法正确的是（    ）

在盛有食盐水溶液的容器中，悬浮着某物体，现向溶液中加入一定量的新鲜蔬菜叶柄，从理论上分析，过一段时间，该物体将     

家里养的花卉有时会出现下列现象：老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这时应该给植物施加（   ）

要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（　　）

下列有关农田施肥的说法中，正确的是（　　）

将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（　　）

施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（　　）

与传统施肥相比，给植物打针输液的施肥方法所具有的优势不包括（　　）

一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验．他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（　　）

地块	甲	乙	丙	丁
施肥情况	氮肥	磷肥、钾肥	磷肥、氮肥	不施肥
小麦产量（kg）	56.62	67.26	57.80	55.71

在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线，结果是（　　）

在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（　　）

关于根的叙述正确的是（　　）

植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是（　　）

如图所示，当植物放入中时，植物细胞会发生B图的状况，导致植物萎蔫。

A.吸水    B.失水

如图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答：

如图所示是棉花的根系图，请据图填写有关的内容。

两株同样大小且健壮的幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，过些日子，可以看到在蒸馏水中的幼苗，生长，颜色；在土壤浸出液中的幼苗，生长，颜色．这说明植物生长需要．

请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：

一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度，土壤里的水分就会渗入到里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入．土壤中的也随着被植物吸收进来，最后输送到茎叶等器官内．

如图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：

把两个同样的细胞分别放在清水和盐水中，细胞分别呈现两种状态，如图所示．请回答：

当细胞液浓度＞细胞周围水溶液浓度时，细胞；当细胞液浓度＜细胞周围水溶液浓度时，细胞．

探究无机盐对植物的生长的影响，选取两株一样的幼苗，一株放在土壤浸出液中，一株放株放在蒸馏水中，一周后观察如图：

甲幼苗放在中，说明植物生长需要．

此实验变量是．实验设计是一组实验．植物生长所需主要无机盐为、、．

把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内，过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 颜色

乙瓶里的幼苗变得 颜色 ，这个实验表明植物生长需要 。

根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：

我们种植的农作物，如果一次施肥过多，容易造成“烧苗”，这是为什么？

小明同学通过学习了解到根是植物吸水的主要部分，他首先选择下图四组中的组；实验进行验证。然后研究：植物根的各个部分是否都吸水？设置了下图B组实验；选取若干株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为2组。将其中一组的小麦植株所有根的前端剪去3~5毫米（即根尖），另外一组不做处理。他的实验目的是，本实验中对于实验组的根尖还要进行的操作是，如果实验中出现现象则可验证实验目的。

桐花树幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好。

将质量均为6克的新鲜萝卜条（形状大小相同）6块，分别放入装有等量清水和不同质量分数盐水的6个试管中。 30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，用天平称其质量，数据如下表：

浓度	清水	0.5%盐水	1%盐水	2%盐水	5%盐水	10%盐水
萝卜条质量（克）	7.0	6.3	5.1	4.3	3.8	3.5

某班同学在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，经过讨论，提出了三种假设：

①地下水位高，则植物根系分布浅；

②地下水位低，则植物根系分布浅；

③地下水位高低与植物根系分布无关。

他们采用实验室栽培的方案来检验假设，请根据该实验方案回答相关问题：

某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图①所示)，其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：

某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后，情况如下图所示。

选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别种植在相同的培养液中(即无土栽培)，在相同的生长条件下测量各一天内的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。两个实验的结果如图所示，请回答下列问题

王桦想要验证植物生长是否需要无机盐．他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，观察实验结果如下：甲中幼苗长势很好，乙中幼苗却很弱小．（甲为土壤浸出液，乙为蒸馏水）．请回答下列问题：

如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出．请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容．

某校生物兴趣小组的学生在观察“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜等实验材料按如图所示进行实验，请据图回答：

蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。

【提出假设】　植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。

根据“探究根的什么部位生长最快”的实验，回答下列问题：