2021年华师大版科学七年级下册期末卷1

2020 年冬季，永嘉楠溪江发生断流现象，主要是由图中水循环中哪些环节不足引起的（ ）

空气对所有浸在其中的物体都有一个大气压的作用，下图中主要利用了大气压强的事例的是（   ）

下列装置中不是直接利用太阳能的是（ ）

右图A、B是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相关知识，下列分析错误的是（   ）

加入水中的蔗糖消失后，水会变成甜甜的糖水。以下与判断糖水属于溶液的依据无关的是（ ）

如图所示的热现象中，属于熔化现象的是（   ）

在测定空气里氧气的体积分数实验中，下列可能造成氧气体积小于1/5的有（  )

①红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；②点燃红磷插入燃烧匙时，瓶塞塞得太慢；③用等质量的蜡烛代替红磷完成本次实验；④未冷却至室温就打开弹簧夹；⑤装置气密性不好；⑥红磷点燃放入后，没有夹或没夹紧止水夹

如图所示的四种现象中，与小孔成像原理相同的是（   ）

小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（    ）

土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质，下列实验是为了验证土壤中含有水分的是浸出液（    ）

如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于（    ）

动物和植物中都有有性生殖和无性生殖的现象，下列生物中，个体通过有性生殖方式产生的是（    ）

现在我们正处于青春期，这一时期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列做法和对青春期的认识科学、合理的是（    ）

昙花享有“月下美人”之誉，白色芳香，花期约3至4小时左右，故有“昙花一现”之说，其果实呈长球形，内有多粒种子。下列关于昙花说法错误的是（    ）

下列关于种子的说法正确的有（   ）

①玉米种子和菜豆种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成

②我们吃的面粉，主要是来自于小麦种子的子叶

③菜豆种子内有两片子叶，将来发育成叶
④在发育过程中，种子中的胚芽只发育成叶
⑤胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体

如图是某同学为配制10%的食盐溶液操作示意图。请据图回答：

根据你所学的水的相关知识，回答下列问题。

让一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，会形成一条彩色光带，这种现象叫光的，在彩色光带外侧有两种看不见的光，用其中一种光照射钞票，可以使钞票的荧光物质发光，这种光叫(选填“红外线”或“紫外线”)。

生物圈的范围包括大气圈的底部、的大部分和的表面。

为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图甲所示装置进行实验，将一直试管缓缓压入热水中，直至试管中的空气和白磷接触，如图乙(白磷不超过绿豆大小，白磷的着火点为40℃)。

如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪了一个同样长的缺口，(假设气球不缩小，保持原来的形状)试问：

分析下列材料，回答相关问题。

甘薯(地瓜)是我国重要的能源作物之一，是许多地区生产燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。甘薯的生殖方式一般为，植株淀粉含量丰富的器官是。

盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，其结构如图甲所示。

某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测量”实验活动：

学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：

如图是森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：

如图，“耙耙柑”是桔橙和桠柑杂交育成的最新品种，酸甜适口，少籽或无籽，请回答：

根据提供的资料回答问题：

我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。

2017年11月，世界首个体细胞克隆猴“中中”在中国诞生，该技术开创了克隆非人灵长类动物的先河。

图为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线。

请结合如图所示实验回答问题：

“物质在水中的溶解”实验中，一同学发现：将氢氧化钠固体加入水中，并不断搅拌，颗粒快速消失，但一段时间后烧杯底部又出现固体。该同学利用温度传感器记录了溶解过程中的温度变化并绘制成图。请结合图像利用所学知识，对实验中“固体快速消失，但一段时间后烧杯底部又出现固体”这一现象进行解释。