北京市石景山区2021年中考数学二模试卷-组卷题库站

单选题

B、

C、

D、

如图，直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别表示 $\text{[math]}$ 的相反数、绝对值、倒数，则下列结论正确的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差：

	甲	乙	丙	丁
平均数（ $\text{[math]}$ ）	183	183	182	182
方差	5.7	3.5	6.7	8.6

要从中选择一名发挥稳定的运动员去参加比赛，应该选择（）

如图，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 上， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图所示，在正方形 $\text{[math]}$ 中，将它剪去4个全等的直角三角形（图中阴影部分），得到长为 $\text{[math]}$ 的正方形，则下列等式成立的是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下图是利用平面直角坐标系画出的首钢园中部分场馆建筑的分布图，若这个坐标系分别以正东、正北方向为 $\text{[math]}$ 轴、 $\text{[math]}$ 轴的正方向，表示群明湖的点的坐标为 $\text{[math]}$ ，表示冰壶馆的点的坐标为 $\text{[math]}$ ，则表示下列场馆建筑的点的坐标正确的是（）

A、滑雪大跳台 $\text{[math]}$

B、五一剧场 $\text{[math]}$

C、冬奥组委会 $\text{[math]}$

D、全民畅读艺术书店 $\text{[math]}$

填空题

写出一个比0大，且比2小的无理数：．

一个不透明的盒子中装有4个黄球，3个红球和2个绿球，这些球除了颜色外无其他差别．从中随机摸出一个小球，恰好是红球的概率是．

若一个正多边形的内角是外角的3倍，则这个正多边形的边数为．

若在二元一次方程 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 互为相反数，则 $\text{[math]}$ ．

如图，在四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 中点，过点 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ．请写出关于边、角的两条符合题意结论（不包括已知条件）：

①；

②．

在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，点 $\text{[math]}$ 在双曲线 $\text{[math]}$ 上．若 $\text{[math]}$ ，则点 $\text{[math]}$ 在第象限．

某店家进一批应季时装共400件，要在六周内卖完，每件时装成本500元．前两周每件按1000元标价出售，每周只卖出20件．为了将时装尽快销售完，店家进行了一次调查并得出每周时装销售数量与时装价格折扣的关系如下：

价格折扣	原价	9折	8折	7折	6折	5折
每周销售数量（单位：件）	20	25	40	90	100	150

为盈利最大，店家选择将时装打折销售，后四周最多盈利元．

在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，有以下4种说法：

①一次函数 $\text{[math]}$ 的图象与线段 $\text{[math]}$ 无公共点；

②当 $\text{[math]}$ 时，一次函数 $\text{[math]}$ 的图象与线段 $\text{[math]}$ 无公共点；

③当 $\text{[math]}$ 时，反比例函数 $\text{[math]}$ 的图象与线段 $\text{[math]}$ 无公共点；

④当 $\text{[math]}$ 时，二次函数 $\text{[math]}$ 的图象与线段 $\text{[math]}$ 无公共点．

上述说法中正确的是．

解答题

计算： $\text{[math]}$ ．

解不等式 $\text{[math]}$ ，并把它的解集在数轴上表示出来．

已知 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

已知关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ 有两个不相等的实数根．

如图，在 $\text{[math]}$ 中，点 $\text{[math]}$ 是线段 $\text{[math]}$ 的中点．

求作：线段 $\text{[math]}$ ，使得点 $\text{[math]}$ 在线段 $\text{[math]}$ 上，且 $\text{[math]}$ ．

作法：①分别以点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为圆心，大于 $\text{[math]}$ 长为半径作弧，两弧相交于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两点；

②做直线 $\text{[math]}$ ，交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ；

③连接 $\text{[math]}$ ．

所以线段 $\text{[math]}$ 即为所求的线段．

如图，在平行四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，延长 $\text{[math]}$ 至点 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

在平面直角坐标系 $\text{[math]}$ 中，直线 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 经过一个定点 $\text{[math]}$ ，直线 $\text{[math]}$ 与反比例函数 $\text{[math]}$ 图象相交于点 $\text{[math]}$ ．

如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的直径， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 外一点，连接 $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别切 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

第二十四届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日在北京举行，石景山区作为北京冬奥组委机关驻地和冬奥会滑雪大跳台赛事场地，将迎来作为“双奥之区”的高光时刻．随着冬奥会的脚步越来越近，石景山教育系统大力普及青少年冰雪运动项目和知识，越来越多的青少年走向冰场、走进雪场、了解冰雪运动知识．某校在距离冬奥会开幕倒计时300天之际开展了一次冬奥知识答题竞赛，七、八年级各有200名学生参加了本次活动，为了解两个年级的答题情况，从两个年级各随机抽取了20名学生的成绩进行调查分析，过程如下（数据不完整）．

收集数据

七年级 66 70 71 78 71 78 75 78 58 $\text{[math]}$

63 90 80 85 80 89 85 86 80 87

八年级 61 65 74 70 71 74 74 76 63 $\text{[math]}$

91 85 80 84 87 83 82 80 86 $\text{[math]}$

整理、描述数据

成绩 $\text{[math]}$ /分数	七年级成绩统计情况		八年级成绩统计情况
成绩 $\text{[math]}$ /分数	频数	频率	频数	频率
$\text{[math]}$	1	0.05	0	0
$\text{[math]}$	2	0.10	3	0.15
$\text{[math]}$			6	0.30
$\text{[math]}$		$\text{[math]}$	10	0.50
$\text{[math]}$	1	0.05	1	0.05