初中生物七上章末检测——了解生物圈（2021-2022人教版）

袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题做出了巨大的贡献。水稻能在多水环境中生存是因为它体内具有发达的“气腔”，能运输更多的氧气，而大部分曾经与它生活在一起的杂草因体内不具有这种结构，后来就从这个环境中消失了。这体现了水稻和杂草的关系是（   ）

生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于（   ）

骆驼刺根系非常发达，大量种植可用于保持水土。骆驼刺能保持水土说明生物与环境的关系是（   ）

小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物，该植物的生长环境可能是（    ）

在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（   ）

甲、乙、丙、丁四种生物构成了生态系统中的一条食物链，它们的总能量如图所示。若甲的数量大量减少，这最可能导致乙的数量在短期内（  ）

下列生态系统中，生物种类最少的生态系统是（  ）

蚯蚓主要分布在土壤的表层，它能分解土壤中的有机物，使土壤变得肥沃，被称为“生态系统工程师”。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）

生态系统有一定的自动调节能力，若草原上长期过度放牧，在较长的时间内符合草数量变化的曲线是（  ）

某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体内有毒物质的含量如图所示。下列说法正确的是（　　）

“生物圈是一个统一的整体”，有关叙述不正确的是（   ）

下列各选项中，可以称为一个生态系统的是（　　）

同学们常看到成百上千只蚂蚁生活在一起，组成一个大“家庭”。它们之间的关系是（   ）

生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物对环境适应的是（   ）

在草→兔→狐这条食物链中，如果兔的数量大量减少，则草和狐怎样变化（  ）

下列各项中影响小麦生长的生物因素是 （ ）

生态系统的组成包括（   ）

在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统(　　)

如图为生态系统中的食物网示意图｡请结合该图判断食物链书写正确的一组是（   ）

①草←兔←鹰②草→鼠→鹰③草→鼠→兔→鹰④草→鼠→蛇→鹰

随着环境污染的加剧，越来越多的有害物质会通过食物链不断的富集，下列金字塔中，能够表示某食物链中生物体内富集的有害物质数量关系的是（   ）

如图表示I、II两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（   ）

具有净化水源，蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（   ）

某同学观察图时，阐述了自己的观点。你认为哪种观点不正确（    ）

图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是（   ）

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（    ）

将下列左右两个相关的项匹配起来

老虎吃野猪              A、应激性

向日葵向太阳            B、繁殖

植物开花结果            C、新陈代谢

人体的排汗             D、竞争关系

田里的水稻和杂草       E、捕食关系

果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如图食物网简图。请你判断：(正确的打“√”错误的打“×”)

判断正误。

某生物兴趣小组设计实验探究光对鼠妇生活的影响，方法如下：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，营造阴暗和明亮两种环境。实验装置如下图。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，记录10次，结果如下表。

记录次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
明亮	1	0	2	0	1	1	2	0	1	0
阴暗	9	10	8	10	9	9	8	10	9	10

下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答

下图表示某草原生态系统中的食物网，请据图回答问题：