浙教版科学九上第一章第6节 几种重要的盐同步练习（优生加练）

下列各组物质的溶液，不需要外加试剂就能鉴别出来的是（   ）

一包白色粉末，可能含有CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的一种或几种。为探究其组成进行如下实验：

①取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液；

②取实验①滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体；

③取实验①得到的滤液，向其中通入CO₂ ， 产生白色沉淀。

根据以上实验现象，判断白色粉末。下列结论不正确的是（   ）

下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是（   ）

①NaCl、BaCl₂、CuSO₄、NaOH、NH₄NO₃②Ba(NO₃)₂、NaCl、Na₂SO₄、H₂SO₄、HCl

③NaOH、FeCl₃、MgSO₄、BaCl₂、KCl ④AgNO₃、HCl、K₂CO₃、NaCl、BaCl₂

向一定量的 Na₂CO₃ 溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气泡，盐酸加到一定程度才产生气泡。随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化。如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的是（ ）

某同学想用实验证明 CuSO₄ 溶液显蓝色是由 Cu²⁺造成的，下列实验无意义的是（    ）

向一定量CaCl₂和HCl的混合溶液中，逐渐加入Na₂CO₃溶液，反映过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na₂CO₃溶液的质量关系如图，下列说法错误的是（ ）

 下列各组溶液，不用其他试剂无法鉴别的是（　　）

 按下表进行实验，有关说法及分析错误的是（　　）

	向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液	向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液
现象	①	白色沉淀
化学方程式	CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4	②

 下列有关物质鉴别方案中，正确的是（　　）

 区分稀硫酸和稀盐酸，不能使用的试剂是（　　）

为了鉴定某固体的成分，小王同学按下列方法进行实验，记录结果如下表：

步骤	实验方法	结果
1	取样品加入适量的水	难溶于水
2	取样品加入适量的盐酸	产生气泡
3	将步骤2产生的气体通入 澄清石灰水	石灰水变浑浊

依据表中的记录结果，可以推断此固体可能为(    )

 甲、乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：H⁺、Cu²⁺、K⁺、NO₃^﹣、0H^﹣ ． 若两厂单独排放都会造成严重的污染．若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，此溶质可做化肥．下列关于污水的分析，正确的是（　　）

 下列各组物质的溶液，不需要外加试剂就能鉴别出来的是（　　）

 实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是（NH₄）₂SO₄、NH₄Cl、CO（NH₂）₂、K₂SO₄ ． 现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是（　　）

 天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO₃和Na₂CO₃分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是（　　）

 下列各组中溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（　　）

 下列各组溶液中，仅用组内物质就能鉴别出来，且均为无色溶液的是（　　）

 下列各组物质的溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的一组是（　　）

 为除去食盐溶液中的SO₄^2﹣、Ca²⁺、Mg²⁺ ， 进行下列操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na₂CO₃溶液；⑤加过量BaCl₂溶液．合理的操作顺序是（　　）

下列各组溶液中不用其他试剂，仅用组内物质相互反应就能区别开来的是 （ ）

现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。经鉴别后编写成如图的检索表，请据表回答下列问题：

1a溶液蓝色……………………………………………A 1b溶液无色……………………………………………2 2a滴加紫色石蕊试剂呈红色…………………………B 2b滴加紫色石蕊试剂呈紫色…………………………C 2c滴加紫色石蕊试剂呈蓝色…………………………3 3a滴加氢氧化钡溶液有沉淀产生……………………D 3b滴加氢氧化钡溶液无沉淀产生……………………E

硫酸钡不容易被X射线透过，在医疗上可用作检查肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。小柯将硫酸镁溶液滴入硝酸钡[Ba(NO₃)₂]溶液中得到硫酸钡，如图表示该实验过程中溶液总质量随加入硫酸镁溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是，C点处溶液中的溶质有。

 有一种固体混合物质M，其中只可能含有Na₂CO₃、NaNO₃、Na₂SO₄、CuCl₂、BaCl₂中的一种或几种．请根据以下实验操作回答下列问题．

操作①取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液，过滤．操作②向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，此时所得溶液仍为无色．

（1）M中一定不含的物质是， 不能确定是否含有的物质是 

（2）上述实验过程中，发生反应的化学方程式为　 、 ．

（3）向操作①后所得的无色溶液中滴加溶液AgNO₃溶液，一定能发生的反应的化学方程式为 ．

 有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种．为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示．表中“↓”表示有沉淀产生；“↑”表示有气体产生；“﹣”表示观察不到明显的现象变化．

	A	B	C
A		↑	﹣
B	↑		↓
C	﹣	↓

回答下列问题：

（1）A中溶质的化学式是 ，A与C反应的基本类型是；

（2）A与B、B与C反应的化学方程式分别是 、 ．

 铁的化合物有广泛用途，如碳酸亚铁（FeCO₃）可作为补血剂，铁红（Fe₂O₃）可作为颜料．制备FeCO₃和Fe₂O₃的一种流程如下：

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取20g放在烧杯里。然后将200g稀盐酸均分成4份，分4次加入烧杯中,实验数据如下表所示(假设其他物质不与盐酸反应):

项    目	实验1	实验2	实验3	实验4	实验5
加入稀盐酸的质量/g	0	50	50	50	50
烧杯与烧杯中物质的总质量/g	70.00	117.5	165.0	M	263.4

根据实验数据回答问题：

化学肥料是用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工精制而成的肥料，能为农作物的生长提供养料。请根据所学的知识，回答下列问题：

三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰

石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）。

 碳酸钠与盐酸的反应是分两步进行的，第一步反应的化学方程式为：Na₂CO₃+HCl═NaCl+NaHCO₃ ． 为验证该反应分两步进行．如图所示进行实验（装置气密性良好）．

步骤Ⅰ：用注射器1向小药瓶中緩慢注入一定量的稀盐酸，边注入边振蕩，细玻璃管中液柱略微升高；換注射器2从瓶中缓慢抽取气体，澄清石灰水不浑浊．

步骤Ⅱ：…

（1）补充步骤Ⅱ的实验操作和预期现象．

（2）说明细玻璃管在实验中的作用．

（3）实验后，将小药瓶、注时器1、注射器2中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中，只得到无色溶液，向其中滴加酚酞溶液不变色．写出溶液中溶质成分存在的几种情况（酚酞省略不写）．

某同学对氯化钠、烧碱、纯碱、无水硫酸铜、硫酸铜晶体等五种样品进行鉴别。

 实验室有失去标签的四种溶液，只知道分别是K₂CO₃溶液、CuSO₄溶液、CaCl₂溶液和稀盐酸，请参与下列实验：

 王老师用自制的花肥给教室里的花施肥时，同学们对这包花肥的成分产生了兴趣．王老师只告诉大家，这种花肥他是用KNO₃、NH₄Cl、Ca（NO₃）₂、KCl、K₂CO₃中的几种固定配制而成的．

 海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水．浓海水中主要离子的浓度如下：

离子	Na+	Mg2+	Cl﹣	SO42﹣
浓度/g/L	63.7	28.8	144.6	46.4

从浓海水中提取金属镁的一段工艺流程如图所示：

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 王林同学对一位高中同学说的“盐溶液不一定显中性”的观点产生了强烈的质疑，同时为了给农民做技术指导，于是利用所学知识对碳酸钾（K₂CO₃）、氯化铵（NH₄Cl）两种化肥的相关性质进行探究，请你帮助他补充“①②③④⑤⑥⑦”处的内容，以完成实验报告：

 玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动．

实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、Ba（NO₃）₂溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。

实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。

实验操作：先通过A颈往瓶内注人氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。

请描述小气球形状的变化情况，井对此作出合理的解释。

如图，关闭阀门K₂ ， 缓缓打开阀门K₁ ， 氢氧化钠溶液进入烧瓶，轻轻震荡，发现溶液仍显红色；然后，关闭K₁ ， 缓缓打开K₂ ， 发现C中液体沿导管慢慢流入烧瓶，开始时瓶中无明显变化，后有气泡产生，且溶液红色逐渐褪去。请解释产生上述现象的原因。

电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。小明将某Ba(OH)₂溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器（如图1），往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的导电率变化如图2所示。请结合材料信息和所学知识，对甲乙两条曲线变化的原因作出合理解释。