华师大版初中科学八上第一章第五节二力平衡的条件同步练习

静止在水平桌面的笔筒，与笔筒受到的重力相互平衡的力是（   ）

如图所示，物体所受的两个力彼此平衡的是（   ）

运动员用双手握住竖直的铁竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别为f₁和f₂ ， 则f₁、f₂的方向和大小关系是（   ）

疫情期间，无人机快递业务激增(如图)。下列无人机运动过程中，其下端所运载的货物受到拉力和货物重力不是一对平衡力的是（ ）

如图所示，几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上。关于比较甲、乙两图中桌面受到的压力的大小，下列说法正确的是（ ）

如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶 子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是（ ）

用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（   ）

到如图所示，竖直握在手中的瓶子处于静止状态，下列属于平衡力的是（   ）

在实验时，小明将一个正常铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时如左图所示，示数为1N。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（   ）（g取10N/kg）

雨滴下落时会受到空气的阻力，研究发现，下落速度越快，雨滴所受到的空气阻力越大。如图为雨滴下落过程中速度随时间的变化曲线，则下列对t₁-t₂时间范围内雨滴受力情况分析正确的是（ ）

如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黑板上静止，下列说法正确的是（    ）

如图是一位同学手拿饮料瓶的图片，保持饮料瓶处于趁止状态，下列做法会减少手和饮料瓶之间的摩擦力的是（   ）

如图，一苹果放在水平桌面上，下列一对力属于平衡力的是（   ）

如图所示，物重为G，在水平拉力F作用下匀速前进，物体受到的摩擦力为f(不计动滑轮重及转轴与滑轮间的摩擦)，下列关系式正确的是（    ）

下列事例中，物体运动状态没有发生改变的是（   ）

如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F₁和F₂分别拉开，F₁＝F₂＝5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（   ）

小涛按图所示用手竖直握紧饮料罐不动，下列说法正确的是（   ）

用弹簧测力计两次拉动重力为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，则下列判断中正确的是（   ）

如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平面上，同时有F=10N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍处于静止状态，则下列说法不正确的是（  ）

如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（   ）

如图所示的“遥控爬墙车”可以在墙面、玻璃等垂直或水平平面上运动。当爬墙车静止在竖直的墙面上时，其所受的摩擦力重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它是否受平衡力?。(选填“是”或“否”)

用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：

如图，甲、乙、丙三个物体叠放在水平面上，现用F=20N的水平拉力拉乙物体，使三物体一起向右作匀速直线运动，则物体乙受个力的作用，物体甲受桌面的摩擦力是N。

滑动摩擦力的大小可以用f=kN来计算（k表示滑动摩擦系数，N 表示压力）。如图所示，木板重400牛，人与木板、木板与地面的滑动摩擦系数k都为0.3，现在有一人用150N水平拉绳子，使他本人和木板一起向左作匀速运动，则木板与地面之间的摩擦力大小是牛，人的质量千克。（g=10牛/千克）

小明同学课间在操场上参加爬竿活动，他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面，则小明在下滑过程中所受摩擦力方向竖直向，摩擦力大小重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。

在《二力平衡条件》一课中，教材设计了一个活动，在一块正方形轻质木板两对角位置打上两个小孔A和B，并在A和B间画一条对角线。用两个弹簧测力计通过细绳分别对木板施加力。

微信朋友圈传言“2月11日这一天地球的引力最小，最容易将扫帚竖立”。于是，大量如图所示的“立扫帚挑战”照片占领了微信朋友圈。其实，扫帚能竖立的原因是它所受的重力与二力平衡。要进一步通过实验证明传言的错误，你的建议。

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如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f₁ ， f₁的方向是；小科停在某处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f₂；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f₃。则f₁ f₂ f₃的大小关系是。

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。

如图，一根不可伸缩的轻绳跨过定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的人拉住。设人的质量为60kg，吊椅的质量为10kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。当人与吊椅一起匀速上升时，人竖直向下拉绳的力等于N，人对吊椅的压力等于N。(g取10N/kg)

如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降。请回答下列问题：

质量为9t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？

如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。

重力G=2.5×10^-3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F_阻与下落速度的平方（v²）成正比，关系为F_阻=kv² ， 其中k为常数，且k=1×10^-4N.s²/m² ． 求：

如图所示，一气球与所挂物体的总质量为 5m，气球所受浮力始终保持 40N 不变，气球受到的空气阻力与速度成正比，即 f=kv（k 为常数），此时气球以 2m/s 竖直向下做匀速直线运动；若减少所挂物体，使气球与剩余物体的总质量变为 3m， 经过一段时间后，气球恰好以 2m/s 竖直向上做匀速直线运动。（物体所受浮力和空气阻力忽略不计，g=10N/kg）

如图所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：

如图是小八和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答问题：

在“探究二力平衡的条件”实验中，小柯和小妍分别设计了甲、乙两个方案(如图所示)。

小明同学在学习了关于物体的平衡条件后，得知二力平衡条件是：作用在一个物体上的两个力它们的大小相等、方向相反，并且在同一直线上。好问的他提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。①他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球落下，如图乙所示。②他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，归纳小明同学得出的初步结论：

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。