2021年中考物理真题分类汇编之三 物态变化

淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是（   ）

新宁崀山被有关专家誉为“丹霞之魂，国家瑰宝”、“中国最美的七大丹霞之一”，其中八角寨景区常年云雾缭绕，这些云雾的形成是由于空气中的水蒸气遇冷发生了（   ）

“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是（   ）

水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观，如图所示。下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（   ）

2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任，下图所示水分物体变化，吸放热情况与其他三个不同的是（   ）

以下自然现象的形成原因与其他三项不同的是（　　）

如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是（　　）

今年1月份海南最低气温跌破0℃，五指山水满乡岀现结霜现象。霜的形成属于（   ）

如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（   ）

中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（   ）

利用如图甲所示的装置探究固体物质熔化时温度的变化规律，在0~35min内对物质加热，得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（   ）

周末下午烈日炎炎，小明从冰箱的冷藏室中取出一罐可乐，放在餐桌上，不一会儿这罐可乐“大汗淋漓”。下列现象与此物态变化相同的是（   ）

下列有关物态变化的说法正确的是（   ）

“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（   ）

每年3月至4月，贵港会出现“回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（   ）

“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是（   ）

下列有关热现象的解释，正确的是（   ）

下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（   ）

在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们的台词正确的是（   ）

唐诗是我国优秀的文学遗产之一，下列诗句中所包含的物态变化分析正确的是（   ）

常见的温度计是利用液体的性质制成的，一定质量的冰熔化成水的过程中温度（选填“不断升高”、“保持不变”或“不断降低”）。

如图所示，体温计的示数为 。

勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。在生活中找们常会碰到这样的情况，洗完手以后身边没有纸巾、毛巾或其它可以擦手的东西，此时为了让手快点干，你通常会采用的做法是，你的做法用到的物理知识是。（写出一种做法及对应的物理知识）

在我国“祝融号” 火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态。夜间温度低时会（填物态变化名称）放热，从而起到控温作用。

如图所示是某固体熔化过程中温度随时间变化的图象，由图象可知，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”）；在熔化过程中，该固体吸收热量，温度 （选填“升高”或“不变”）。

小刚同学用如图甲的装置探究“冰熔化过程的规律”，他每隔30s记录一次温度，绘制出温度随时间变化的图像，如图乙。由实验可知，冰熔化过程要热量，温度。

在探究固体熔化规律的实验中，某时刻用摄氏温度计测得的温度如甲图所示，则读数为℃；乙图为A、B两种物质熔化时温度随时间变化的图像，可判断（选填“A”或“B”）物质为非晶体。

在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，如图甲所示，实验前需要调节铁圈的高度，此时的酒精灯应（选填“点燃”或“不点燃”）；如图乙所示，实验过程中，某时刻温度计的示数为 ；图丙是水的温度与时间关系的图像，由图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度。

在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（ 选填“增加”“减少”或“不变”）。

做研究水沸腾的实验时，当水温为8℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加热min开始沸腾，水的沸点是。

取20g冰，用如图所示的装置做“探究冰熔化特点”实验。

图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：

在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。

在探究水沸腾时温度变化的特点实验中：

利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。

如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实验。