浙教版科学九上第三章 第5节物体的内能(一)

构成物质的分子永不停息地做无规则的。温度越，分子无规则热运动就越剧烈，分子具有的能就越大。由于分子之间存在，因此分子之间具有能。物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫作物体的，俗称。内能的单位是。物体的内能可以通过和两种途径来改变。

在其他条件不变的情况下，外界对物体做功，物体的内能；在其他条件不变的情况下，物体对外做功，物体的内能。

物体在热传递的过程中，高温物体热，内能；低温物体热，内能 。

冬天，人们用嘴往手上呵气，手会感到暖和，这是利用方法改变手的内能；双手互搓，同样可使手变得暖和，这是利用方法改变手的内能。从能量转化的角度来看，前者是能的过程，后者是能的过程。

如图所示，松开气球的口子， 快速放气后会感到气球变凉。这是因为，导致内能减小。

如图是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外，燃气的能转化为盒盖的能。

如图是一个“简易冰箱”，毛巾与铁箱紧贴，水通过毛巾从铁箱上面的水盆渗到下面的水盆中，毛巾上的水会 吸热，使箱内的温度降低，这是通过 的方式来改变物体的内能。

下列关于内能的说法中，正确的是（ ） 。

下列现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（ ） 。

下列事例中，通过热传递的方式使物体内能增加的是（ ）。

某同学测得甲、乙两杯水的温度分别是45℃和75℃，下列判断正确的是（ ）

小男孩沿滑梯自上而下滑动，该过程从能量的转化和转移角度，可用下面三句话来概括：①小男孩克服摩擦做功，动能转化为内能；②小男孩从滑梯上滑下时，重力势能转化为动能；③小男孩的臀部吸热，内能增加，温度升高。以上三种情况发生的顺序是（ ）。

如图所示是“探究改变物体内能的方法“的实验：瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将如何变化，原因是什么？继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶内有白雾产生，原因是什么？

如图所示，甲是“压缩气体做功"实验，取一个配有活塞的厚玻璃简，简内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到没有乙醚的棉花着火燃烧，这是由于活塞对气体做功，气体的内能(选填“增加”或“减少”)的缘故。乙是“压缩乙醚液化“实验：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射

器的下端，乙醚会发生(填物态变化名称)现象，然后向内快速推动活塞，看到乙醚发生液化但没有燃烧，这是因为。

如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒下部的筒壁，特别是筒壁底部附近的温度较高，甚至烫手。