初中数学浙教版七年级上册4.5 合并同类项同步练习

作者UID:7319097

日期: 2024-11-15

同步测试

单选题

计算 $\text{[math]}$ 的结果为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下列单项式中，可以与x²y³合并同类项的是（　　）

B、 $\text{[math]}$

下列计算正确的是（）

A、 x²y﹣2x²y＝﹣x²y

B、 x²+x³＝x⁵

C、 2（x+2y）＝2x+2y

D、 7xy﹣xy＝7

将 $\text{[math]}$ 合并同类项，得（）

已知 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是同类项，则 $\text{[math]}$ 的值是（）

已知多项式 $\text{[math]}$ 不含 $\text{[math]}$ 项，则k的值为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

D、无法确定

若单项式 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是同类项，则下列各式正确的是（　）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

若 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 为同类项，则m-n（）

若 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都是关于 $\text{[math]}$ 的五次多项式，则 $\text{[math]}$ 是（）

A、关于 $\text{[math]}$ 的五次多项式

B、关于 $\text{[math]}$ 的十次多项式

C、关于 $\text{[math]}$ 的四次多项式

D、关于 $\text{[math]}$ 的不超过五次的多项式或单项式

若 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的差是一个单项式，则代数式 $\text{[math]}$ 的值为（）

填空题

计算 $\text{[math]}$ 的结果等于．

计算 $\text{[math]}$ 的结果等于．

若 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和仍是单项式，则a=，b=.

若单项式 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的和仍是单项式，则 $\text{[math]}$ ．

计算：3m²n﹣2nm²＝．

已知单项式

$\text{[math]}$ 与－ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的和是单项式，那么 m＝， n＝ .

解答题

已知a，b为常数，且三个单项式4xy² ， axy^b ，－5xy相加得到的和仍是单项式，求a，b的值．

如果两个关于x、y的单项式2mx^ay³与－4nx^3a^－6y³是同类项(其中xy≠0)．

若单项式4x^ay^b+8与单项式9x^2by3^a-b的和仍是一个单项式，求这两个单项式的和．

试说明多项式x³y³－ $\text{[math]}$ x²y＋y²－2x³y³＋0.5x²y＋y²＋x³y³－2y－3的值与字母x的取值无关．

化简：5x²y﹣2xy²﹣5+3x²y+xy²+1，并说出化简过程中所用到的运算律．

已知 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为常数，且三个单项式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 相加得到的和仍然是单项式，那么 $\text{[math]}$ 的值可能是多少？请你说明理由．

已知a、b为常数，且三个单项式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 相加得到的和仍然是单项式，那么a+b的值可能是多少？请你说明理由．

综合题

阅读下面第 $\text{[math]}$ 题的解答过程，然后解答第 $\text{[math]}$ 题．

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