辽宁省锦州市黑山县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试题

下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（   ）

下列物质中属于纯净物的是（   ）

2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM_2.5监测指标。PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM_2.5污染的是（   ）

下列现象描述正确的是（   ）

下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（   ）

下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（   ）

甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：（   ）

下图所示实验操作中，正确的是（ ）

以下物质由原子直接构成的是（   ）

下列说法正确的是（   ）

下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）

某学生取液体，开始时仰视读数为20mL，将液体倒出一部分后，视线与量筒内液体凹液面的最低处相平读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）

下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（    ）

下列实验操作正确的是（   ）

小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是：（ ）

用数字和符号填空：

如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美“花朵”。请按要求填写“花朵”的化学式：

①；②；③；④；⑤。

         

在下列各个变化中，属于物理变化的是；属于分解反应的是；属于化合反应的是；属于氧化反应的是。

①碳在空气中燃烧   ②液化空气制氧气   ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

各种物质之间存在着某种联系，请分别选用“大于”、“等于”或“小于”填写在相应横线上：

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：

如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．

对所学的知识进行自己的理解和建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请在“判断与解释”栏中回答有关问题。（判断正确的不用解释）

理解与建构	判断与解释
⑴化学变化过程中会伴随发光、放热、变色、放出气泡或生成沉淀等，那么有上述现象的变化一定是化学变化。
⑵物质与氧气发生的化学反应一定是化合反应。
⑶具有稳定结构的微粒一定是稀有气体元素的原子。
⑷相对原子质量之比等于原子的真实质量之比

根据下列实验示意图回答相关问题：

在做实验的过程中，我们经常会遇到下列问题，请你回答：

根据下图所示实验装置图回答问题：

以下物质均为常见物质，A为紫黑色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快，且反应前后C的质量和化学性质都没有变，只用A加热时，还会有C产生，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光并生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊。

写出各物质的化学式：

A；B；C；D；E；F。

小红同学在归纳总结初中化学知识时，将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如下图所示的关系。请你说出该图能反映出上述四个概念之间的哪些关系？

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张明发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。他提出猜想：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导张明要进行对比实验，张明设计并完成了如下2个实验。

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：