福建省生物五年中考三年模拟（绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡）

为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。

实验组	条件	二氧化碳的变化量
甲	放置于黑暗处12小时	Q1
乙	放置于阳光下12小时	Q2

下列相关叙述错误的是（    ）

现代农业基地利用温室在大棚里种植蔬菜、水果， 以下措施中不能提高作物产量的是（　　）

为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中：二氧化碳（CO₂）的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO₂的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是 （   ）

温度设置	5℃	10℃	15℃	20℃	25℃	30℃
光照12小时CO2的减少量（mg）	12	21	30	39	45	42
黑暗12小时CO2的增加量（mg）	6	9	12	18	27	36

下列措施中，能够促进植物呼吸作用的是（   ）

2019 年诺贝尔生理学或医学奖授予了“氧生物学”的研究，细胞中利用氧气的结构是（   ）

下列关于生物圈中碳—氧平衡的叙述中，错误的是（   ）

某小组将一植物置于无色透明密闭瓶内，放在室外培养一昼夜，每隔 2 小时测量瓶内二氧化碳浓度的变化，下列分析正确的是（   ）

图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，有关叙述中不正确的是（　　）

研究人员发现，植物释放二氧化碳与氧气浓度间存在关系，以下分析不正确的是（   ）

甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（     ）

现代农业常利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物产量的是（    ）

暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（    ）

下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（    ）

为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。 先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳（CO₂）的减少量；然后黑喑处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO₂的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是（    ）

温度设置	5℃	10℃	15℃	20℃	25℃	30℃
光照12小时CO2的减少量（mg）	12	21	30	39	45	42
黑暗12小时CO2的增加量（mg）	6	9	12	18	27	36

下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是　(　　)

小文利用已萌发的绿豆种子进行实验（如图所示），几小时后经漏斗倒入一杯清水，同时观察石灰水的变化。实验中倒入清水的目的是（    ）

农民播种之前要耕地松土，其目的是为种子萌发提供（  ）

从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③．将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处．在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c．叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（ ）

日常生活中，不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（　　）

呼吸作用是生物的共同特征．下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（　　）

日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（　　）

植物光合作用受到多种环境因素的影响，如图是在不同温度条件下测得的光照强度对小麦氧气释放量的影响．下列说法不正确的是（    ）

动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气.（判断对错）

如图中实验结论与实验现象相符的划“√”，不相符的划“×”。

判断题：（命题正确的将正确的圆圈图黑，命题错误的将错误的圆圈图黑）

如图是某细胞内部分生理活动示意图．A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程．判断下列说法是否正确．

如图表示的是能量流动方向的示意图．请据图回答：

根据下列的装置图和示意图（图中①、②表示气体，A、B 表示结构），回答相关问题：

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙 不遮光(如图1)。(注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封．经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图1）．（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

植物的呼吸作用会分解有机物。图1为有关植物呼吸作用影响因素的示意图，请据图1回答：

某地的昼夜分界点分别为6时和18时，如图为大棚内某植物一天当中二氧化碳 吸收量的变化曲线（期间不补充二氧化碳），回答下列问题。

持续了整整210天的澳洲山火，造成大量的植物被烧毁，森林面积锐减，动物死伤无数。如图是生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：

以下三图表示某绿色植物叶肉细胞中进行的相关生理过程的图解。图一中a、 b、 c 表示物质，甲和乙表示结构；图二表示在适宜二氧化碳浓度和温度条件下，测定该植物叶片 重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果；图三表示光照强度对光合 作用强度的影响。(CO₂表示二氧化碳，H₂O表示水，h表示小时）。据图分析回答问题：

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答：

南海群岛是我国的传统渔场，大多是由珊瑚礁形成，这里有丰富而优质的渔业资源，如图示该海域部分生物的食物关系。请分析回答：

如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题．

图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为 a、b、c、d 时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳（CO₂）释放量和叶绿体氧气（O₂）释放总量的变化。图乙是该植物在同一 时刻 CO₂的吸收量折线图，请分析回答：

如图是某生态系统中碳循环模式图，图中字母代表生态系统中的生产者、植食动物、肉食动物、分解者、无机环境，请分析回答：

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：