山东省新泰市2020-2021学年六年级上学期（五四学制）历史期中考试试题

他们生活在距今约70万-20万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明确，能制造和使用工具，己学会使用火。请问“他们”是（    ）

央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。假如你穿越到山顶洞人生活的年代，你可能会做（或见到）下列哪些事情？（    ）

①建造房屋    ②用骨针缝制兽皮围裙

③用磨光的兽牙、石珠等来装扮自己    ④给骨头、石头钻孔

下图是七八千年前长江流域干栏式建筑的复原图，是中国最早的木构建筑。最早居住这种房屋的是（    ）

中华文明源远流长，被后人称为中华民族入文初祖的是（    ）

“大道之行也，天下为公，选贤与能”。这一史科记载的是尧、舜、禹依据贤德依次成为部落联盟首领的方式。这种方式被称为（    ）

历史文物是后入了解历史的第一手资料。下面四件大型青铜器制作工艺高超，其中有迄今世界上出土的最重的青铜器，它是（    ）

春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，不断进行征战，争夺霸主的地位。下列不属于春秋霸主的是（ ）

诸侯争霸，战争连连。下列关于春秋时期诸侯争霸的利与弊的说法，正确的是：（ ）

①争霸战争给社会带来了种种灾难

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一

③在争霸过程中，国家走向分裂

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融

战国后期，秦国在岷江上修建的都江堰，成就了成都平原“天府之国”的美誉。主持修建这一水利工程的是（    ）

山东省的曲阜每年都要迎接数以万计的游客前来观光，因为这里是春秋时期的一位大思想家、大教育家的故里，这位思想家和教育家就是儒家学派的创始人，他是（    ）

“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”《史记·秦始皇本纪》中的这句话包含了秦朝哪些巩固统一的措施？（    ）

①度分封，立郡县  ②统一车辆形制  ③统一文字  ④统一货币  ⑤统一度量衡

秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。你认为下列哪些措施与秦朝速亡有关？（    ）

①行郡县制    ②统一文字    ③强征民力服徭役和兵役

④统一货币    ⑤修建长城    ⑥强征赋税    ⑦严苛刑法    ⑧修骊山陵

高祖兴、汉业建……。高祖建立的政权称西汉，西汉定都于（    ）

黄仁字在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……出十年之内一个新的朝代继之勃兴， 兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”开始进入鼎盛时期的帝王是（    ）

唐朝诗人王昌龄有诗写道：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”。下面几个历史事件中，使匈奴不能再与西汉抗衡的是（    ）

夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期。根据下列图片和材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

材料二：周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。

——摘编自王家范《中国历史通论》

材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”

——《战国策·秦策一》

材料四：夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更选如同夏、商政权的更选一样，也是通过大规模的战争实现的。

中国是一个统一的多民族的国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求，秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读下列材料，结合所学知识回答有关问题。

材料一：廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。

——铜方升铭文

材料二：后世对秦朝的这些做法，大多盛赞不已……虽然秦代仅仅持续了二世，但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所尊奉。

——李晓杰 《体国经野：历史行政区划》

材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇宁四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

材料四：汉武帝在加强朝廷对社会经济的控制方面，最重要的还是采取了新的经济政策，包括……货币的发行以及盐铁的专营等。

我国自古以来就是一个农业大国，农业一直是国民经济的命脉，农业的发展直按关系到社会的稳定与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一：

材料二：

材料三：据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。

材料四：西汉刚建立时，“民失作业，而大饱饥馑。凡米石五千，人相食，死书讨半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》

习近平总书记在十九大报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴。文化强民族强。这就把文化传承和建设提到一个非常有前瞻性的高度。中华文化源远流长，传统美德薪火相传。我们要以积极，虔诚而又审慎的态度继承优秀的传统文化，让我们一同走进中华优秀文化的长河，阅读下列材料，结合所学知识回答有关问题：

[文字起源]

材料一：费正清在《中国传统与变迁》中说："中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

[思想光辉]

材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，战国时期的诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

[教育魅力]

材料三：汉武帝接受董仲舒的建议，京师立学校，又令郡县推举孝廉、茂才，供朝廷选用。儒学与仕途结合起来，要做官非学儒不可，士人都变成儒生了。京师的学校五经博士当教官，有正式学生五十人，叫做博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。两种学生都是一年考一次，考上中等的给官做，考下等的黜令退学，又选通经学的小官吏做地方官府的卒史，职务是用经义装饰政事。

——范文澜《中国通史》