浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试题

实验室制取二氧化碳的有关操作如图，不正确的是（   ）

四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（    ）

打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂晾骤然收窄，因而引起奇怪的声响，下列不符合打嗝时状态的是（ ）

小明在科技馆参观了磁悬浮地球仪后，回家模仿制作了磁悬浮地球仪。自制地球仪内有一磁铁，底座内有一金属线圈（线圈电阻不计），R为保护电阻。若要让地球仪悬浮的更高，下列做法正确的是（ ）

物质X在9.6g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O₂ RO₂+2SO₂ ， 测得RO₂和SO₂的质量分别为4.4g和12.8g，下列判断中正确的是（   ）

如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F₁、F₂ ， 且F₁＞F₂ ， 整个过程中，弹簧不超过其弹性限度，则（ ）

如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态，若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（ ）

实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气。现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是（）

夏季到了，不少人喜饮碳酸饮料．某种碳酸饮料（不含其它酸性物质）中溶有较多的二氧化碳气体，小文同学将2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量该碳酸饮料中，然后加热，可观察到溶液颜色的变化是（   ）

科学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（   ）

某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是（ ）

 

如图所示，用酒精灯对废灯泡芯加热一段时间，电流表的示数由小变大。实验表明 （ ）

小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关都不能发光。如下图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（     ）

小敏设计了一种“闯红灯违规模拟记录器”，拍摄机动车闯红灯时的情景，如图甲。工作原理：当光控开关接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，它的阻值变化规律如图乙所示，当电流变化到一定值时，继电器的衔铁就被吸下；光控开关未受到该种光照射时自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。已知控制电路电压为6V，继电器线圈电阻10Ω，当控制电路中电流大于0.06A时，衔铁被吸引。下列说法中不正确的是（     ）

如图所示为某家庭电路，电灯和电热器都在正常工作。在三孔插座上刚插上洗衣机(开关未闭合)的插头时，所有用电器都停止工作，拔出洗衣机的插头后，用测电笔测试三孔插座的左、右两孔，氖管都发光，发现有一根保险丝熔断了。下列分析不合理的是（    ）

将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是（   ）

下列分离或提纯物质的方法，所依据的原理正确的是（   ）

选项	混合物的分离或提纯	分离物质的原理
A	分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物	硝酸钾和氯化钠分解温度不同
B	将石油分馏得到石油产品	石油中各成分的密度不同
C	除去粗盐中的泥沙	氯化钠和泥沙的溶解性不同
D	分离液态空气制取氧气	利用氮气和氧气的熔点不同

如图所示的电路，已知电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻R₁阻值为10Ω，滑动变阻器R₂的最大阻值为50Ω，电源电压为6V。开关S闭合后，在滑动变阻器滑片滑动过程中，保证电流表、电压表不被烧坏的情况下（ ）

实验室用15.8克高锰酸钾制取氧气、反应一段时间后，称得剩余固体的质量是14.8克，则剩余物是（   ）

科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计如图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（ ）

如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部盛有饮料，瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强(填“大”或“小”)，瓶子对桌面的压力(填“增大”“变小”或“不变”)。

如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：

观察下面图片并回答相关问题。

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡相关知识回答问题：

根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：

某同学设计了如图所示装置进行石油分馏的实验。

某学生通过实验来探究绿色植物在呼吸过程中，有二氧化碳生成。试回答：

现欲探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解速率，并与二氧化锰的催化效果进行比较，甲、乙、丙三位同学同时进行过氧化氢的分解与气体的收集实验。实验时间均以30s为准（过氧化氢均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略。相关数据如下：

同学序号	质量分数相同的过氧化氢溶液	溶液中加入的物质	收集到的气体体积
甲	100mL	未加其他物质	amL
乙	100mL	氧化铁0.5g	bmL
丙	100mL	二氧化锰0.5g	cmL

同学们学习了安全用电的知识后，想通过实验来认识电路中的短路会造成怎样的危害。

【设计实验】

目的：认识短路的危害   器材：低压电源(直流6伏)、开关、额定电流为1安的保险丝、额定电压为6伏的灯泡、导线、电流表(演示电流表，0～5安挡)

为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω 2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。

①将4欧的R₁接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。

②用R₂替换R₁ ， 发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上。

老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生。

③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。

水既是生命之源，也是人们日常生活与工农业生产都离不开的物质．

实验室购买了一批双氧水（H₂O₂）溶液，某兴趣小组的同学要测定其质量分数，他们设计了如图所示的装置，其实验的操作步骤如下：

①组装仪器，并检查气密性；

②在A、B、C三个仪器中装入药品，其中双氧水溶液质量为50g；

③用电子称称量出整套装置的总质量为498.6g；

④关闭a处止水夹，打开A仪器的阀门，向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液，随即关闭A仪器的阀门；

⑤充分反应后，打开a处止水夹，向装置中持续缓慢地鼓入X气体。

⑥第二次称量整套装置的质量为497g；

称取NaCl和BaCl₂的固体混合物32.5g，加入82.8g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na₂SO₄溶液，反应生成BaSO₄沉淀的质量与所加入的Na₂SO₄溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题：（提示：BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl）
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水平桌面上放置底面积为80cm²、质量为400g的圆筒，筒内装有16cm深的某液体，弹簧测力计悬挂底面积为40cm²、高为8cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示。若圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，g=10N/kg求：
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如图1为一恒温水箱电路结构示意图，包括控制电路和工作电路两部分，控制电路：电源电压恒为12V，R₁为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化的关系如图2所示，R₀为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时衔铁被吸下；工作电路：R₂为电热器，L₁、L₂为红绿指示灯，其额定电压均为220V，加热时红灯正常发光，绿灯不亮，停止加热时绿灯正常发光，红灯不亮．