初中科学浙教版七年级上册专题复习：科学探究

下列做法中不正确的是（   ）

实验室中有一瓶无色液体，小明说它可能是酒精，于是打开瓶塞闻气味。对于“打开瓶塞闻气味”这一过程属于科学探究中的（ ）

我们要像科学家一样进行探究，下列对探究过程的说法错误的是（ ）

美籍华裔科学家杨振宁、李政道提出“宇宙不守恒”的问题，最终被科学家吴健雄证实。结果杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事例充分说明：科学探究过程中，首要的工作是（     ）

科学探究是解决科学问题的有效手段。其中的假设也需要一定的科学性、合理性。小明在房间做作业，台灯忽然熄灭了，对其原因小明提出了如下四个假设，你认为不科学、不合理的是（   ）

一百多年前，法国医生拉韦朗在疟疾病人的血液中发现了一种黑色的微小生物，他怀疑这种微小生物是引起疟疾的病原体，为了检验这一怀疑，他接下去首先应该进行的研究是（   ）

小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡块，也可能是小石子。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”。小明的妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（   ）

某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的……（     ）

某组同学在探究光对蚯蝴影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（    ）

下雪天，当路面出现积雪是，环卫工人会往雪上撒盐或沙。这样做的目的是什么呢?为此，同学们展开了讨论：有人认为这样做可能会增大汽车与地面的摩擦；也有人认为这样做可能会加速冰雪的熔化。就上面这些同学的观点而言，应属于科学探究中的哪个环节（    ）

法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答"属于“设计实验方案”的是（ ）

选项	问题	对问题的回答
A	吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?	主要成分是烛油蒸气
B	火焰为什么向上?	热气流上升，形成对流
C	火焰明亮的原因是什么?	与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D	火焰不同部位温度高低如何比较?	可以用一张纸在火焰中心掠过，观察纸上留下的火痕

为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，生物小组进行实验探究，得到如表数据，实验数据表（   ）

酒精浓度	0（清水）	0.25%	1%	10%	20%
每10秒水蚤心跳次数（平均值）	35	45	30	23	死亡

1元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是用铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是用铁制成的"这一环节而言，它属于科学探究中的（ ）。

某同学在校园里发现了一只潮虫。他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找探索。他们记录了找到潮虫的地点与数量，如右表所示。根据探索结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是（ ）．

地点	潮虫只数
篮球场上	0
水槽下	26
湿花盆下	19
干草地中	3

某同学家有一批盆栽的杜鹃，过去一直开深红色的花，今年却开出了浅红色的花。有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，还是开浅红色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符合的，最好的处理方法是（    ）。

探究的一般过程包括发现并提出问题、、制订和实施计划、、表达和交流．

某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．

请你将下列相关内容匹配起来．

a、探究态度   b、探究途径  c、探究的基础 d、得出结论的过程 e、宣布结论

①观察、实验、调查

②提出问题、做出假设

③推理、判断

④实事求是 

⑤表达、交流

探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程．

人类征服疟疾病的历程

疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．

当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．

科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？

直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．

又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法

有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动．请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤用线连接起来．

①温度对鼠妇生活有影响吗？②向全班同学汇报他的实验过程和结果③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次到解剖盘的中央⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设

A、提出问题 B、作出假设 C、制定计划

D、实施计划  E、得出结论 F、表达交流

为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一个大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积求和．

人们对真菌与植物、动物关系认识的演变历程如下：

请回答有关问题：

北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神舟九号”飞船，将首次搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃．

某校科技活动小组对学校附近的一条河流被污染的情况进行调查研究．主要步骤包括：①取沿河工厂排出的污水的水样；②调查排放污水的工厂的废水处理情况；③拟定调查计划；④在不同地段取河水水样；⑤分析资料，写出调查报告；⑥检测水样．合理的步骤是（填序号）．

学习科学需掌握一定的科学方法，明确实验原理及并能对结论进行科学推理．我们在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．

①“测量物体的长度”时，多次测量；

②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量；

③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值；

上述实验中寻找普遍规律的是．

观察必须注重细节。即使是看起来很普通的物体，也会有许多细微的特点，通过仔细观察，可能获得令我们惊讶不已的发现。下面的活动能发展你对细节的观察能力。

每个人的手指上都有指纹。你观察过自己的指纹吗？专家经过研究，将指纹大致分为尺环指纹、桡环指纹、双环指纹、幕型拱纹、平拱指纹、平涡指纹、中囊环纹及任意形指纹等。依次为图①～⑦。

试利用下列材料用具，设计一个方案，观察自己的指纹。

材料用具：粉笔灰或面粉，玻璃板，透明胶带，黑色纸片，手持式放大镜。

方案：

同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	5.0%	5.0%	0.2%
温度	20℃	15℃	15℃

苍蝇与杀虫剂。资料：一位农夫在一个农业实验站养乳牛。乳牛生活的牛棚里有很多苍蝇，以至影响到乳牛的健康。农夫就在牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂A，结果苍蝇几乎死光了。过了一段时间，苍蝇又多起来了，农夫又喷洒了杀虫剂A，效果和第1次差不多。大多数苍蝇，但不是全部的苍蝇都死了。没过多久，苍蝇又多起来，农夫又喷洒杀虫剂A，如此反复进行了5次。但农夫发现，杀虫剂A的效果一次比一次差。农夫注意到，这些杀虫剂是一次性大批量配制的，每次喷洒用的都是这些配制好的杀虫剂。于是农夫就猜测，可能是时间放久，杀虫剂慢慢地遭到分解失效了。

阅读短文，将问题答案的序号填写在对应的横线上。

A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。

B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉快。

C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多?

D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。

E．傍晚他们俩来到海边，仔细感觉沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。

F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉?

G．小华说，可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。

H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内它们降低的温度值。

I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸(放)热的本领比沙子强。

短文的叙述中：

为了探究“小鼠生命活动释放热量快慢的影响因素”，乐乐设计了如下实验：

①取甲图所示的三个相同的装置；

②取大小相近、年龄相同的同种类小鼠2只，按乙图A、B、C设置进行实验；

③将三个装置放在相同且适宜的环境中，每隔1小时观测一次，连续观测5小时。

小明同学在做“比较两种材料保温性能”的实验，根据实验测得的数据，绘制了下面表示"水温与时间的图像"（如图所示），实验过程中室温保持不变。请根据图像回答：

天花和牛痘的故事是科学探究中一次成功的案例。