15.1 分式 同步练习----初中数学人教版八年级上册

在代数式 、 、 、 、 、 、 中，分式有（    ）

若分式 的值为0，则x的值为（ ）

若分式 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（   ）

函数 的自变量的取值范围是（  ）

下列各式从左到右的变形正确的是（    ）

下列关于分式的判断，正确的是（    ）

已知分式 ， 为常数）满足表格中的信息：

的取值		0.4
分式的值	无意义	0	3

则 的值是    

如果把分式 中的x和y都扩大为原来的2倍，那么分式的值（   ）

关于x，y的方程xy﹣x+y＝﹣3的整数解（x，y）的对数为（    ）

若 是整数，则使分式 的值为整数的 值有（   ）个.

当x＝时，分式 的值为0.

分式 ， ， 的最简公分母为.

不改变分式的值，使分式的分子与分母的最高次项的系数是正数： .

请写出一个同时满足下列条件的分式：

（ 1 ）分式的值不可能为0；（2）分式有意义时，的取值范围是x≠±2；（3）当x=0时，分式的值为-1.你所写的分式为.

若 ＝3，求 的值.

先化简，再求值：（ ﹣a﹣1）÷ ，其中a＝﹣2．

下面是小锐同学进行分式化简的过程，请认真阅读并完成相应任务.

…第一步

…第二步

…第三步

…第四步

…第五步

…第六步