人教版九年级物理第十八章第4节《焦耳定律》课时练

甲、乙两电热丝电阻之比为2：3，通过的电流之比为3：1，则相同时间内产生的热量之比为（ ）

下列四种用电器中。利用电流热效应工作的是（   ）

中国25岁的科学家曹原由于其在石墨烯超导领域中的重大突破于2021年再次登上热搜。超导材料不能用来制作（   ）

下列家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（   ）

一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω，线圈中的电流为10A，若这台电动机正常工作1秒钟，则（   ）

如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R₁、R₂串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气。通电前，A、B两个U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R₁、R₂的电流分别为I₁、I₂ ， 则（  ）。

历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是（   ）

利用下图探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，下列说法正确的是（   ）

某电炉丝电阻为100Ω，通电10秒钟产生热量4×10³J，则通过电炉丝电流是（   ）

在家庭电路中，导线相互连接处往往比别处正容易发热，老化得更快。关于连接处的这一小段导体的说法，正确的是（  ）

将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（　　）

如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，下列说法不正确的是（    ）

小华家电热毯内的电阻丝断了，爸爸将两个断头接上后想继续使用，被小华阻止了。原因是；接头处与电阻丝其他部分是串联的，通过它们的电流大小是的。但电阻丝接头处的电阻较大，长时间使用会导致。

如图所示，串联的两电阻丝（R₁＜R₂），封闭在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连。闭合开关，通过两电阻丝的电流 （选填“相等”或“不相等”），一段时间后，密闭烧瓶内的空气被加热，观察到 （选填“A”或“B”）气球先鼓起来。

如图为探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与关系的实验装置，若把电路接在3V的电源上，工作 ，则电流通过电阻 产生的热量为J。

某电热器接入220V的电路中正常工作时，其电热丝的阻值为110Ω，则通过该电热丝的电流为A，10s内该电热丝会产生J的热量。

图示电路中，电源电压不变，电阻R₁ =30Ω，R₂ =60Ω，闭合开关S，电流表A的示数为0.3A，则通电1min电阻R₁产生的热量为J。

实验小组采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。如图所示是探究电流产生的热量跟的关系，若通过甲容器内电阻的电流为1A，通电3min甲容器内电阻产生的热量为J。

小明同学为了探究电流产生的热量与什么因素有关，设计了如图的实验装置。甲、乙两个透明容器中封闭着等量的空气， 型管中液面高度差反映密闭空气温度的变化情况。两个密闭容器中都有一段用于加热的电阻丝，将两电阻丝串联起来接到电源两端，利用这套装置可来探究相同时间内，电流产生热量与的关系。通电相同的时间后，容器中电阻丝放热比较多。

英国物理学家做了大量实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量的相关因素：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的、通电时间成正比。

如图是探究电流通过导体时产生热量的实验，甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器，其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体。接通电源，观察现象。

小袁同学与同组同学为了探究通电导体产生的热量与哪些因素有关，他们首先提出了猜想：

猜想一：电热跟电流的大小有关；

猜想二：电热跟导体的电阻大小有关；

猜想三：电热跟通电时间有关；

接着他们设计了如图所示的实验电路，选用了以下实验器材：两个完全相同的小烧瓶，烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，相同的温度计A与B、阻值分别为R₁、R₂的电阻丝（R₁＜R₂）还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线、秒表等。

一根110Ω的电阻丝接入220V的家庭电路中，求：

在研究电流热效应的实验中，小刚发现：电熨斗通电一段时间后，熨斗面温度很高，而连接电熨斗的导线却不怎么热。请分析产生这种现象的原因。（请写出分析依据和分析过程）

为了保证用电安全，许多学校对供电线路进行了改造，改造的内容之一就是把原来的铜导线换成更粗的，请分析这样做的原因。