2021-2022学年人教版数学五年级下册第一单元单元检测训练

用同样大小的正方体摆成的物体，从正面和上面分别看到的如图。那么，从右面看到的是（    ）。

一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要（   ）个小正方体。

下面的几何体中，符合条件的是（   ）。

4个小正方体摆成 ，再添一个同样的小正方体，从前面看是 ，有（    ）种不同的摆法。

给立体图形 再添上一个小正方体，且从左面看到的形状不变，添法正确的是（    ）.

用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ，从右面看是 ，从上面看是 ，这个立体图形是（   ）。

根据下面从三个方向看到的图形，我能确定一共有（    ）个小正方体。

从上面看：

从正面看：

从左面看：

小红搭的积木从上面看到的形状是 （正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（    ）

一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（    ）块同样的正方体。

用几个正方体搭成一个组合体，从上面看到的形状是 。那么，这个组合体一定是用三个小正方体组成的。（    ）

用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是 ，一共有3种不同的摆法。（    ）

如果从正面看到的是 ，这个立体图形一定有3个正方体。（    ）

只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。

某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是 ，则这个几何体至少需要5个小正方体。（   ）

由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到 （其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是号图形，从左面看到的是号图形。

一个立体图形，从不同方向观察分别是 ，这个立体图形是由个正方体组成的。

观察第一个模型，看到的形状分别如左下图，那么摆这个模型时，用了个小方块；

观察第二个模型，看到的形状分别如右下图，那么摆这个模型时，用了个小方块。

下面是从三个方向看一个几何体的图形，正确的摆法是号。

把一些小正方体摆在水平桌面上，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，最少需要个小正方体，最多需要个小正方体。

给 增加1个小正方体，若使几何体从上面看图形不变，有种摆法；若使几何体从正面看图形不变，有种摆法；若使几何体从左面看图形不变，有种摆法。

数一数。（下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在横线上）

个

个

个

小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形．下面是从不同方向看到的图形．这个立体图形的体积是立方厘米．

从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么，在方格纸上画一画。

直接写得数。

8.04÷0.2=          9.5÷5=        8-3.2=          0.7×0.3=

3.57+1.43=       0.28÷7=       0.25×4=       6.4+3.6-4.9=

简便计算。

用5个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。请在摆法正确的下面画“√”。

请画出这个几何体从正面和左面所看到的图形。

红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方形拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的正面、上面和侧面观察到的图形。

红红：正面是：    侧面是：    上面是： ；

亮亮：正面是：    侧面是：    上面是：

聪聪：正面是：    侧面是：    上面是：

他们分别搭的是哪个立体？用线连起来。