初中物理粤沪版八下第六章 第2节 怎样测量和表示力 同步练习

如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　）

如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（   ）

下列有关力的说法中，正确的是（    ）

下列物体不具有弹力的物体是（　　）

如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（　　）

小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（　　）

如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（   ）

下列说法正确的是（    ）

下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（   ）

空中落下的篮球在与水泥地面接触的瞬间，篮球有较明显的形变，但看不到地面的形变。关于地面是否受到篮球作用的力，小明说：“篮球发生形变，说明地面对篮球施加了力；因为力的作用是相互的，所以篮球对地面有力的作用。”小红说：“篮球发生弹性形变时，要恢复原来的形状，会对与它接触的地面产生力，所以篮球对地面有力的作用。”他们两人的说法，（ ）

如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。

如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关。若用同样的力拧螺母，则图所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的有关。

如图所示，弹簧测力计的示数为N，拉力 F₂的大小为N。

如图所示，弹簧测力计量程为N，读数是。

英国科学家胡克经过研究发现，在弹性度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx，这个规律叫作胡克定律，其中k为弹簧的劲度系数，不同弹簧的k值一般不同。小羽把不计质量的两根不同材质、原长相同的弹簧甲、乙同时竖直悬挂在铁架台上，分别加挂上M、N两物块（G_M>G_N），静止时分别记下弹簧甲和弹簧乙的伸长x_甲和x_乙 ， 如图所示

如图中，请画出车受到水平推力F的示意图。

弹簧测力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证明他们的猜想是正确的。

为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验：

实验次数	1	2	3	4	5
拉力（钩码总重）F/N	0	2	4	6	8
弹簧伸长量∆L/cm	0	0.80	2.10	2.40	3.20

小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是俩手拉开的距离越大，就感到越费力．这是什么原因？

在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量（或压缩量）与所受的拉力（或压力）成正比，即 ，其中，k叫作弹簧的劲度系数， 为弹簧的伸长量（或压缩量）。现有一根轻质弹簧，在其弹性限度内，当所受的拉力为36N时，弹簧伸长到9.0cm；当将弹簧压缩至4.0cm时，所需的压力为24N。试求该弹簧的劲度系数和原长。