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鲁教版初中化学九年级下册第八单元 第一节 海洋化学资源
作者UID:7125502
日期: 2024-11-21
同步测试
单选题
下列利用海洋资源的做法不可取的是( )
A、 海水引入盐田进行晒盐
B、 利用潮汐发电
C、 合理开发利用海底矿物
D、 工业废水直接排入海水中稀释
浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源,下列有关海洋资源的叙述错误的是( )
A、 利用多级闪急蒸馏法可淡化海水
B、 利用锰结核可获取多种金属
C、 利用向海水中加入石灰乳的方法可以将海水中的Mg
2+
富集沉淀出来
D、 利用海底蕴藏的大量”可燃冰”作燃料,不会加剧温室效应
如图是某化学兴趣小组设计的制取蒸馏水的简易装置,下列说法错误的是( )
A、 石棉网的作用是使烧瓶均匀受热
B、 碎瓷片的作用是防止加热时发生爆炸
C、 为了加快冷凝,可以在烧杯中加入冰块
D、 制得的蒸馏水是软水
海洋是人类巨大的资源宝库,下列说法正确的是( )
A、 淡化海水常用的方法有蒸发结晶法和反渗透法
B、 利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料,不会加剧温室效应
C、 海水淡化只能得到淡水,剩余物质不再有利用价值
D、 为检验蒸馏法得到的冷凝水样中是否含有氯化钠,可向试样中滴加几滴硝酸银溶液
实验室对氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气后的剩余固体进行了如下实验:(每步均充分完成,氯酸钾、氯化钾均溶于水,二氧化锰不溶于水)
下列说法正确的是( )
A、 操作I是溶解,为了使固体混合物充分溶解,水的量越多越好
B、 蒸发时,需蒸发皿、石棉网、酒精灯、铁架台
C、 实验中玻璃棒用了多次,但作用各不相同
D、 操作Ⅳ称量所得的固体为1.49g,该固体是氯化钾
下列关于海洋开发利用的说法中正确的是( )
A、 海水“晒盐”获得是纯净物氯化钠
B、 海底的可燃冰大量燃烧后,不会造成温室效应
C、 海洋是个巨人的水资源库,如何获取廉价的淡水对缓解淡水危机意义重大
D、 可以从海水中直接提取纯碱
实验室用如图所示的装置蒸馏海水,下列说法错误的是( )
A、 蒸馏烧瓶中加入沸石的目的是防止暴沸
B、 蒸馏后分子没有改变
C、 连接好装置,使各连接部位严密不漏气
D、 该装置不需要用石棉网
下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作,正确的是( )
A、 溶解粗盐
B、 过滤食盐水
C、 蒸发食盐水
D、 冷却蒸发皿
已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应,其中被还原的元素化合价降低,被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资源,如图所示利用海水可获得许多化工产品。
下列有关说法正确的是( )
A、 第①步中除去粗盐中的SO
4
2
﹣
、Ca
2+
、Mg
2+
等杂质,加入的试剂顺序为:NaOH溶液、Na
2
CO
3
溶液、BaCl
2
溶液,过滤后加盐酸
B、 第②步中加入的试剂为BaCl
2
溶液
C、 第③步中发生复分解反应
D、 在第④步中溴元素被氧化
综合题
细节决定成败,规范的实验操作是决定实验成功的关键,请回答下列问题:
海洋中蕴含着丰富的资源,人们可以从海水中获取很多物质。
某课题小组模拟工业海水制镁的流程,在实验室制取生产镁的原料——氯化镁,设计方案如下:
海洋是一个巨大的资源宝库。海水资源综合利用的部分途径如下图。
已知:粗盐中的杂质有泥沙、MgCl
2
、CaCl
2
, 流程中部分操作及试剂已省略。
我省海水资源丰富。如图是利用海水资源制取纯碱的流程。
利用海水(含氯化钠、氯化镁)可回收镁。(假设每步都恰好完全反应)
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