2022年初中数学浙教版七年级下册5.1分式能力阶梯训练——普通版

作者UID:18591749

日期: 2024-11-22

同步测试

单选题

下列代数式中： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 共有分式（）

对于分式 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A、当x＝﹣2时分式有意义

B、当x＝±2时分式的值为零

C、当x＝0时分式无意义

D、当x＝2时分式的值为零

若(x−2011)⁰+( $\text{[math]}$ )⁻²有意义，则x的取值范围是（　　）

B、 x≠2011且x≠2012

C、 x≠2011且x≠2012且x≠0

x≠2011且x≠0

下列关于分式的判断，正确的是（）

A、当x=2时， $\text{[math]}$ 的值为零

B、当x≠3时，

C、无论x为何值，

不可能得整数值

D、无论x为何值，

的值总为正数

能使分式 $\text{[math]}$ 值为整数的整数x有（）个．

填空题

若分式 $\text{[math]}$ 的值等于0，则x的值为．

若分式 $\text{[math]}$ 有意义，则x的取值范围是．

若分式 $\text{[math]}$ 的值为0，则 $\text{[math]}$ ．

对于分式 $\text{[math]}$ ，如果 $\text{[math]}$ ，那么x的取值范围是．

已知分式 $\text{[math]}$ ，当x取a时，该分式的值为0；当x取b时，分式无意义，则a^b的值等于．

综合题

已知分式 $\text{[math]}$ ，回答下列问题.

一般情况下，一个分式通过适当的变形，可以化为整式与分式的和的形式，例如：

① $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =1+ $\text{[math]}$ ；

② $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =x+2+ $\text{[math]}$

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