2022年浙教版初中科学八年级下册第三单元空气与生命单元巩固训练试题

小军用一定量石灰石与足量稀盐酸制取二氧化碳，并试着与同学一起绘制了如图所示的反应变化过程曲线，其中正确的是（ ）

自然界中的氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（ ）

小松用稀盐酸与石灰石反应制取CO₂ ， 尝试直接利用如图所示装置制取并收集，你认为小松（ ）

将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，利用传感器测量容器内CO₂的浓度变化，如图所示。下 列说法错误的（ ）

如图所示，将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，一段时间后，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）

①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色

某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究(A装置制二氧化碳)，下列说法错误的是（ ）

某化学反应的微观示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）

如图反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（    ）

如图形象地表示了某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中 分别表示A、B、C三种不同的分子，有关该反应的说法正确的是（ ）

现有ag A物质与bg B物质，充分反应后，生成C物质，则生成C物质的质量（ ）

15%的双氧水在 二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O₂。实验室欲利用15%的双氧水制取O₂ ， 则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）

如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压人新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该(已知：澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊)（ ）

我国的一项科研成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（   ）

在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B。下列说法中正确的是（ ）

小科在课堂上做“探究空气的成分”实验，装置如图所示。实验后，小科发现进入集气瓶中水的体积约占瓶中空气体积的1/5。下列操作会使进入的水的体积偏少的是（    ）

小金绘制了如图所示的物质变化微观示意图，表示物质在一密闭容器内发生化学变化前后的不同微观状态，根据图中信息进行分析，不合理的是（   ）

自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（   ）

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是       （   ）

今年全国两会上，“碳中和”、“碳达峰”被首次写入政府工作报告。“碳中和”是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳“净零排放”。这里的“碳”指的是（  ）

某生物兴趣小组为了验证植物的呼吸作用产物，使用了如图的实验装置，下列说法正确的是（   ）

小李用过氧化氢与二氧化锰粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图。

氧气的制取有多种方法，下图是实验室制取气体常用的装置。

下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO₂浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收CO₂的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题：

“新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。

一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。

请回答下列问题：

如图是植物马铃薯的部分生理活动示意图，按要求填写：

如图所示实验，可以用来证明植物的呼吸过程中会产生CO₂。其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的CO₂ ， B、D中均为澄清石灰水。请回答下列问题。

每年的4月24日是我国的航天日，今年的主题是“扬帆起航，逐梦九天”

用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。 

氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：

探究CH₄和CO₂两种气体的温室效应：

探究一：比较两种气体的温室效应。

在相同条件下，用图甲所示装置测得500秒内CH₄和CO₂气体在太阳光照射下的温度变化情况如图乙所示。

在学习了质量守恒定律后，甲、乙两组同学从不同的角度进行研究，如图所示。

碳酸氢钠片（主要成分NaHCO₃）是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，已知：NahCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑。为测定药片中碳酸氢钠的含量（药品中的杂质不与盐酸反应），某同学进行了如下实验：

     

班级联欢会上，小刚表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因。