中考二轮复习专题卷-《专题26特殊方法测量物质的密度》

利用密度知识进行下列实验活动：

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图（甲）所示。（ρ_水=1×10³kg/m³ ）

为了测量酱油的密度，某实验小组设计并进行了如图所示的实验：

小闻和小宁想测石块的密度，器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管。他们经过思考，进行下面的操作：

小明和小亮都喜欢喝绿茶饮料，学完密度知识后，他们分别用不同的方法测量该饮料的密度。

小兰同学在测量一种矿石块的密度的过程中。

小夏居家实验，利用身边物体测量液体密度。实验器材∶刻度尺、细绳（若干）、橡皮筋、铝块（已知铝的密度为ρ_铝）、石块、容器、待测液体。实验步骤如下∶

A．如图甲，在刻度尺左端扎上橡皮筋，用细绳悬挂刻度尺，调节橡皮筋位置，使刻度尺在水平位置平衡；

B．如图乙，将悬挂铝块的细绳固定于a位置并保持不变，记录oa长度l₁；

C．如图乙，调节悬挂石块的细绳b的位置，使刻度尺在水平位置平衡，记录ob长度l₂；

D．如图丙，将铝块浸没于待测液体中，调节右侧细绳至c位置，使刻度尺在水平位置平衡，记录oc长度l₃；

小刚利用“测量物质的密度”知识来测量花生油的密度，进行了如下操作： 

学习了密度知识后，探究小组的小刚同学利用天平和量筒进行“测量牛奶的密度”的实验。

开州区某校为了“落实双减政策，践行轻负高效”，开展了学生“走进汉丰湖，寻觅物理”的研究性学习。小李同学带领本小组对汉丰湖进行了实地调查研究。他们捡到了一块漂亮的小石头，于是对这块小石头的密度进行了测量，测量过程如图所示。

小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：

⑴将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往（选填“左”或“右”）调。

⑵用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g。

⑶如题图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为g。

⑷将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为cm³ ， 鹅卵石的体积为 cm³ 

⑸根据所测数据计算出鹅卵石的密度为g／cm³。

⑹若小明在第（4）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。

“民以食为天，食以油为先”，食用油是人们生活必需的食用品，是人们日常饮食中不可缺少的营养成分。爱动脑筋的小明想知道食用油的密度究竟有多大，于是他取了一些食用油和其他两名同学一起利用托盘天平和量筒测量食用油的密度。

学了密度的知识后，小丹同学想知道粉笔的密度。在老师指导下进行了如下探究：

把一枚鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。这枚鸡蛋的密度究竟多大呢？为此，小明同学进行了以下实验。

“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。

小明想测量酱油的密度，他利用的器材有：托盘天平（含砝码）、刻度尺、烧杯（无刻度）、滴管、足量的水、足量的酱油。

小明想通过实验测量小石块的密度。

小平非常喜欢吃小柿子，很想知道它的密度，于是进行了如下测量：

在测密度的分组实验中：

用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度，

用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？小红、小明、小亮三个同学提出各自的猜想：

小红：A较重；小明：B较重；小亮：A、B一样重．

小珠想利用天平、标有“50mL”的烧杯测量一未知液体样品的密度。

用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：

如图所示，小明同学测量调和油和食盐水密度的实验。

实在“测定石块密度”的实验中，验原理是，用电子天平测出小石块的质量为50克，测量石块体积过程如图所示，该石块的密度为千克/米³；如图所示为“验证阿基米德原理”实验的情景，由（a）、（c）两图得出物体受到的浮力 ；由（b）、（c）两图得出 。