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教科版(2017年)小学科学五年级下册第一单元测试题
作者UID:15170652
日期: 2024-11-23
单元试卷
填空题
种子的萌发需要适量的
,充足的
和适宜的
,植物的生长还需要
,它们是植物维持生命不可缺少的条件。
绿色植物中的叶绿体能够利用阳光进行
,把二氧化碳和水转换成
和
。
生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做
。
像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个
。
蚯蚓喜欢生活在
、
的环境。
判断题
在探究土壤水分变化对蚯蚓的影响时,不需要考虑蚯蚓的数量,用一条还是多条都可以。
认真观察和记录实验现象,可以帮助我们更好的得出实验结论。( )
对比实验是常用科学研究方法,一次可以研究两个以上的变量。
植物在生长的过程中;它的茎总是会向着太阳光的方向。
动物的羽毛的颜色是不会随着环境而改变的。()
在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成一条食物链是:蝉→螳螂→黄雀。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。( )
食物链断裂后,人们的生活不会受到影响。
改变生态瓶中的条件,生态瓶中生物的生存状态不会受影响。
建造生态瓶其实就是建造一个小型的生态系统。
单选题
生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A、 荒漠中的骆驼刺根系发达
B、 水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡
C、 蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会( )
A、 经常浮到水面
B、 钻到水底不动
C、 没有变化
在自然界,种子春天才开始萌发,这说明( )。
A、 种子萌发需要一定的温度
B、 种子萌发需要土壤
C、 种子萌发需要空气
某同学全家出去旅行了一周,回到家,发现放在客厅里的橘子发霉了。下列操作中最可能帮助该同学找到发霉原因的是( )。
A、 准备两个新鲜的橘子,一个放在冷藏室,一个放在常温下
B、 准备两个烂水果,一个烂苹果,一个烂橘子,都放在常温下
C、 准备两个新鲜的橘子,一个浸没在水中,一个放在干燥的地方
奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短,但有的叶子发黄且茎细长,可能是因为( )造成的。
A、 缺少阳光
B、 温度过低
C、 缺少水分
D、 缺少空气
下雨天,经常能够看到地面上有很多蚯蚓,这是因为( )
A、 蚯蚓喜欢明亮的环境
B、 蚯蚓喜欢多水的
C、 土壤的空隙被雨水占据,氧气含量降低,蚯蚓需要爬到地面上来呼吸
如图,将蚯蚓放入下图中的盒子内,用手电筒照射蚯蚓,你会看到的现象是( )。
A、 蚯蚓会往右边爬行
B、 蚯蚓待在原地享受光照
C、 蚯蚓会往左边爬行
下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A、 冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象
B、 所有的动物都要冬眠
C、 冬眠时,动物营养物质和能量的消耗会大大减少
在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的,把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后,发现大多数蚯蚓爬向了( ) 。
A、 潮湿的一端
B、 干燥的一端
C、 没有爬动
下列动物的行为中,与繁殖后代没有直接关系的是( )。
A、 老鹰抓小鸡
B、 青蛙求偶
C、 鸟筑巢
下列生物不属于消费者的是( )
A、 蚯蚓
B、 小鸟
C、 老鼠
在“草+兔+鹰"这个食物链中,如果鹰被大量捕杀,则草的数量会( )。
A、 增加
B、 减少
C、 先少后多
实验探究题
下面是某小组研究蚯蚓生存与土壤中水分的关系的实验,根据提示补全实验过程,并回答相关问题。
综合题
小明同学将6粒菜豆种子进行如图所示的操作,并将甲放在20℃的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内。请根据下图回答问题:
如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:
解答题
我国有许多珍稀动植物,请各举两例,并尝试写出保护珍稀动植物的措施(至少三条) ?
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