山东省济南市高新区2022年中考一模化学试题

作者UID:7125502

日期: 2024-11-07

中考模拟

单选题

古诗词是中华五千年文化史中的璀璨明珠，其中常常蕴含着大量的化学知识。下列诗词中，不涉及化学变化的是（）

A、烈火焚烧若等闲

B、蜡炬成灰泪始干

C、云雾润蒸华不注

D、化作春泥更护花

化学与社会发展的各个层面密切相关。下列叙述中，正确的是（）

A、化学与生活：可用甲醛溶液浸泡海产品保鲜

B、化学与农业：铵态氮肥可以与碱性物质混用

C、化学与安全：室内放一盆水，防止煤气中毒

D、化学与环保：分类处理垃圾，回收利用资源

化学是一门以实验为基础的自然学科，规范的实验操作是完成实验任务的保证。下列实验操作中，不合理的是（）

A、酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

B、稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛有水的量筒中，并不断搅拌

C、向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口正上方

D、实验室制取 O₂时，应先检查装置气密性，再装药品

学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述中，属于“真”的是（）

A、活性炭具有吸附性，可使硬水软化

B、如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解

C、氮气的化学性质较稳定，可用作粮食瓜果保护气

D、自然界中“水循环”“氧循环”“碳循环”都是通过物理变化实现的

下图是氯原子结构示意图及在元素周期表中的部分信息。下列判断中，不合理的是（）

A、氯原子易得电子变为阳离子

B、氯原子核内有 17 个质子

C、氯元素在化合物中常显﹣1 价

D、氯的相对原子质量为 35.45

下列有关化学学科观念的说法中，不合理的是（）

A、能量观：化学变化的过程也会伴随能量的变化

B、守恒观：红磷在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等

C、变化观：一氧化碳与二氧化碳在一定条件下可相互转化

D、微粒观：酸溶液中都含有氢离子，因此酸具有相似的化学性质

下列实验方案中，可以达到实验目的的是（）

A、鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳

B、除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质：将气体通过饱和的氢氧化钠溶液

C、检验 NaOH 溶液中是否混有 Na₂CO₃杂质：取样，加入酚酞试液，观察现象

D、鉴别铁粉、碳粉、氧化铜三种黑色粉末：分别加入足量稀硫酸中观察现象

探究物质性质过程中往往伴随着丰富的实验现象。下列有关实验现象的描述中，不正确的是（）

A、硝酸铵固体溶于水吸收热量，使溶液温度升高

B、将镁条放入稀硫酸中，镁条逐渐减少，有大量气体产生

C、将铜片在空气中加热，红色铜片表面逐渐变黑

D、向盛有浓盐酸的瓶口吹气，瓶口会出现大量的白雾

已知某溶液 X 是下列四种溶液中的一种，取三份等量的该溶液，分别向其中滴加稀盐酸、Na₂CO₃溶液、Cu(NO₃)₂溶液中的各一种，产生的现象如表所述。则该溶液 X 是下列各项中的（）

加入的物质	稀盐酸	Na₂CO₃溶液	Cu(NO₃)₂
实验现象	无明显现象	白色沉淀	蓝色沉淀

A、 K₂CO₃溶液

B、 NaOH 溶液

C、 Ba(NO₃)₂溶液

D、 Ca(OH)₂ 溶液

下列有关课本图表、数据使用的叙述中，不正确的是（）

A、根据元素周期表，可以查找某元素原子的原子序数

B、根据金属活动性顺序，可直接判断金属的物理性质

C、根据常见酸碱盐溶解性表，可以帮助判断某些复分解反应能否发生

D、根据物质的溶解度曲线图，可以确定该物质在不同温度时的溶解度

多选题

甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（）

推理是学习化学时常用的思维方式。以下推理结果中，正确的是（）

下列除去杂质的方法中，正确的是（）

选项	物质	杂质（少量	除杂方法
A	CO	CO₂	通过灼热的氧化铜
B	KCl	MnO₂	溶解、过滤、蒸发结晶
C	CaCl₂溶液	HCl	加入过量碳酸钙，充分反应后过滤
D	NaCl 溶液	MgCl₂	加入过量的 NaOH 溶液，充分反应后过滤

向一定质量的 AgNO₃和 Mg(NO₃)₂的混合溶液中加入 a g 铁粉，充分反应后过滤，得到一定温度下的滤液（不饱和）和滤渣，向滤液中加入稀盐酸，无明显现象。下列有关说法中，合理的是（）

现有 9.4gCaCO₃和 K₂CO₃的固体混合物，将该混合物与 73g 稀盐酸混合，恰好完全反应，得到不饱和溶液的质量为 78g，下列说法中，正确的是（）

填空题

请回答下列问题。

综合题

海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源，工业上从海水中可提取许多广泛应用于生活、生产、科技等方面的物质和原料。

请回答下列问题。

金属材料伴随着我们从原始的社会，一起走进今天的现代化文明世界。试回答下列问题：

下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。

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