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江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年九年级下学期语文四校月度联考试题

作者UID:19708797
日期: 2024-10-05
月考试卷
积累与运用(24分)
下面是一位同学参观故宫博物馆前搜集的2022年故宫开年特展“何以中国”的材料,阅读材料完成小题。

①由故宫博物院、中央广播电视总台联合举办的“何以中国”展,汇聚了来自全国各地近30家博物馆的展品,每家博物馆都亮出了自己的看家宝物。来自三星堆的青铜太阳轮、来自湖北云梦的睡虎地秦简、来自良渚文化的玉琮……还有长信宫灯、金欧永固杯、藏文【甲】四部医典【甲】等等【乙】总之,原本分散在中国各地的130余件/套珍费文物,暂时安家故宫文华殿。

这次的大展以“源”“法”“汇”三个单元为主线,着眼中华民族与其他民族、文明的交流融合,聚焦中华民族的传统美德与中国智慧,展现中华文明兴起时的点点星火。第一单元“源”从中国地理分析开篇,阐释中华文明生产力动因,以中国独特的物质文化,展示其中蕴含的哲学思想、价值观念、制度体系,统一的多民族国家由此奠基;第二单元"流”阐释了中华文明通过域内各民族的交流融合、与域外文明的辉映互鉴、与自然万物的对话互动,构建中华民族共同体、人类命达共同体、地球生命共同体的辉煌历程;第三单元“汇”阐释中华民族尊仁重礼、家国一体的传统观念【丙】追求极致、勇于创新的探索精神【丙】文脉绵延、文华尽汇的中国智慧。

阅读理解(共66 分)
杂志阅读

阅读关于“探秘火星”的资料,完成 各题。

【A】

据《史记•楚世家》记载,上古帝喾在位时,有一个叫重黎的人,是颛顼的重孙,他的官职是“火正”,即火官。重黎忠于职守,努カ为帝喾和广大黎民服务,当火官有功帝喾于是赐以“祝融”的封号。“祝”是永远、继续的意思,“融”是光明的象征,火的应用促进了人类文明的发展,希望重黎继续用火来照耀大地,永远给人带来光明。祝融死后,葬在南岳衡山舜庙的南峰,即今之祝融峰下。

【B】

以探索之心在火星上刻下第一个中国“脚印”

①经 9 个多月的长途跋涉,中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面,迈出了我国星际探测征程的重要一步。

②“天问一号”成功登陆火星,既是我国首次火星探测任务的重要内容,也是奠定任务成功的关键一步。待到“视融号”火星车驶出,在位于火星北半球的鸟托邦平原迈开脚步进行科考,“通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视”的中国首次火星探索计划也将实现预想目标。从 2020 年 7 月 23 日成功发射揭开我国地外行星探测新篇章,到成为我国第一颗人造火星卫星、首次拍摄火星高清影像……短短 10 个月不到的时间内,“天问一号”创造了我国深空探测域的多个新突破。

③踏上遥远的红色星球,彰显着无所畏惧的探索精神。火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不确定性。尤其是着陆火星面临巨大的风险考验,在仅有五成左右成功率的人类火星探测任务中,火星着陆是失败率最高的阶段。稀薄而不稳定的火星大气,复杂的火星表面地形,极其严重的火星尘暴,再加上十多分钟的通信延迟,“天问一号”经历了此次探火旅程中最为凶险的“黑色 9 分钟”。中国航天器首登火星就毫发未损过关,让人惊叹。在“天问一号”自主完成着陆火星的背后,是地外行星软着陆等一系列   关键技术的保驾护航。航天人勇于挑战、追求卓越,使我国在行星探领域进入世界先进行列,祖国和人民将永远铭记这卓越功勋。

④火星是太阳系中与地球最为相似的行星,作为中国行星探测的第一站,火星探测是从月球到行星探测承前启后的关环节,肩负着非凡的意义——从火星起步,然后向更遥远的行星及行星际进发,无论是发展航天尖端技术还是科学的全新探索,乃至满足人们对浩瀚宇宙的好奇心,都将有着巨大的收获。此次实现火星的着陆以及后续的火星实地探访,不仅仅是太空技术的突破,也是行星科学领域的突破。

⑤“天问一号”成功登陆火星后,我国第一辆火星车即将在火星上迈开脚步、闪亮登,驱动我们开启星际探测新征程。让我们期待“视融”的精彩表现!

小说阅读

阅读小说《红色玻璃球》,完成各题。

红色玻璃球

[美国]威廉•贝纳德

在美国艾达荷州东南部的一个小镇上, 有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时 期, 米勒斯先生在路边摆了个小菜摊, 人们下班的时候路过这里,顺便采购一些新鲜的 蔬菜,那个时候,钱和食品非常匮乏,所以,以物易物的交易方式十分流行。

镇上有几个穷人家的孩子, 他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然,他们 不想买菜,只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此,米勒斯先生也总是热 情地招待他们,就像招待每个到这里买菜的大人一样。

“你好,巴里! 今天过得怎么样?”

 “你好,米勒斯先生。我过得不错,谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”

“是的。巴里,你妈妈身体好点没?”

 “是的,正在好转。”

“那就好,你想要点什么?”

“不,先生,我就是看看,这些豌豆真的很不错!”

“你想带点回去吗?”

“不,先生。我没有钱。”

“可以用东西交换啊!你有什么东西跟我换吗?”

“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。”

“是吗?给我看看。”

“给,你看。这个多漂亮。”

“嗯,是这样的。不过这是蓝色的,我想要个红色的。你家里有红色的吗?”

“好像有。”

“这样,你把这袋豌豆带回去,下次把那个红色的玻璃球带来。”

“一定。谢谢你,米勒斯先生。”

每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时, 米勒斯太太都静静地站在一旁 看着, 面带微笑。她很熟悉这些“交易”, 也能理解丈夫的行为。除了巴里, 镇上还有两 个穷孩子,他们的家里拿不出钱来买菜, 也没有值钱的东西拿来交换。为了帮助他们, 又显得自然, 米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像巴里这次有个蓝 色的玻璃球, 可米勒斯先生却想要红色的, 下次他带红色玻璃球来的时候, 米勒斯先生 又想要绿色或橘红色的了。当然了, 每次打发这个男孩回家的时候,总会让他带上一袋 新鲜的蔬菜。

许多年以后, 米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别, 并且向米 勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面, 站着三个引人注目的年轻男子, 一位 身着军装,另两位身着黑色西装白色衬衫, 头戴礼帽, 十分体面庄重。米勒斯太太站在 丈夫的灵柩前。年轻人一个一个走上去拥抱她, 低声安慰几句。然后, 米勒斯太太满含 热泪, 注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年 和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太, 当年他们是多么感激 米勒斯先生,感谢他当年换给他们的蔬菜。

现在,米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了, 这三个 孩子也不用再靠他的接济度日, 可他们一生都会记住他。虽然, 米勒斯先生一生都没发 过大财, 可在镇上人们的眼里, 他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右 手里,正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。

作文(60)
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