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初中生物试卷库
2021-2022学年初中生物人教版七年级下册4.6.1人体对外界环境的感知(第二课时)同步练习
作者UID:7724181
日期: 2024-11-25
同步测试
单选题
在听觉形成的过程中,接受刺激产生兴奋的结构位于( )
A、 耳廓
B、 鼓膜
C、 听小骨
D、 耳蜗
保持鼓膜内外压力平衡的结构是( )
A、 半规管
B、 听小骨
C、 鼓室
D、 咽鼓管
有人乘车时,经常感觉晕车,这主要与哪一结构有关?( )
A、 听小骨
B、 前庭和半规管
C、 耳蜗
D、 鼓室
现在许多人都长时间戴耳机听音乐,长期使用耳机会损伤( )
A、 耳廓和外耳道
B、 鼓膜和耳蜗
C、 前庭和半规管
D、 听小骨和鼓室
每年3月3日是国际爱耳日,今年的主题是“关心所有人的听力健康——检查、康复、交流”。某人检查时发现耳的结构和功能正常,可是听不到声音,其异常部位可能是( )
A、 鼓膜
B、 小脑
C、 耳蜗
D、 大脑皮层
飞机在起飞和降落时,由于气压变化大,乘务员有时要给乘客发口香糖并要求他们咀嚼。这样做的目的是为了( )
A、 保护鼓膜
B、 防止打瞌睡
C、 帮助呼吸
D、 保持口腔卫生
如图是耳的结构示意图,下列说法不正确的是( )
A、 当我们听音乐时,声波引起4振动
B、 不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤4或5
C、 结构3是听觉形成的部位
D、 飞机降落时咀嚼食物可使4两侧气压保持平衡,防止胀痛
图是耳的基本结构示意图。其中外形类似于蜗牛壳,具有对声波敏感的感觉细胞的结构是( )
A、 ①
B、 ②
C、 ③
D、 ④
用药不当会损害对声波敏感的感觉细胞引起耳聋,该细胞位于( )
A、 听小骨
B、 半规管
C、 鼓膜
D、 耳蜗
遇到巨大声响时,迅速张开口或闭嘴、堵耳,是为了保护( )
A、 听小骨
B、 半规管
C、 耳蜗
D、 鼓膜
3月3日是全国爱耳日,下列关于耳的描述错误的是( )
A、 听觉的形成部位是在大脑的一定区域
B、 遇到巨大声响时,要迅速张口。或闭口的同时捂耳
C、 要经常用尖东西掏耳朵
D、 不要长时间在有噪声的环境中,否则会造成听觉障碍
下列是听觉形成的途径,正确的顺序依次是( )
A、 声波→鼓膜→鼓室→听小骨→听觉神经→大脑听觉中枢
B、 声波→鼓膜→听小骨→半规管→听觉神经→大脑听觉中枢
C、 声波→鼓膜→听觉神经→耳蜗→听小骨→大脑听觉中枢
D、 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢
人形成听觉的部位是 ( )
A、 听觉中枢
B、 前庭
C、 半规管
D、 耳蜗
我们坐车闭眼时,也能准确辨析汽车行驶速度的变化,判断其是上坡还是下坡行驶,感受这这种刺激的结构是( )
A、 耳蜗和前庭
B、 前庭和半规管
C、 半规管和耳蜗
D、 鼓膜和听小骨
遇到巨大声响时,为了保持鼓膜内外气压的平衡,以免震破鼓膜,我们应该迅速( )
A、 张口时捂耳
B、 闭口堵耳或张口
C、 捂住眼睛
D、 跑向发出巨大声响的地方
中耳炎是因为病菌从( )
A、 外耳道进入中耳
B、 咽鼓管进入中耳
C、 半规管进入中耳
D、 耳蜗进入中耳
“火树银花不夜天”,在喜庆的盛大节日里,人们常常要燃放礼花爆竹,此时旁观者最好张口,或者闭嘴、堵耳。这种做法主要是为了( )
A、 保护耳蜗内的听觉感受器
B、 防止听觉中枢受损伤
C、 保持鼓膜内外气压平衡
D、 使咽鼓管张开,保护听小骨
当一只蜜蜂嗡嗡的飞来时,能听到嗡嗡的声音。能接收到嗡嗡声音的刺激和产生听觉的部位分别是( )
A、 鼓膜、外耳道
B、 耳蜗、听觉中枢
C、 听小骨、耳蜗
D、 咽鼓管、听觉中枢
今年3月3日世界爱耳日的主题是“保护听力,终生受益”。遇到巨大声响时要迅速张开口,防止图中( )受到伤害。
A、 [1]听小骨
B、 [2]半规管
C、 [3]耳蜗
D、 [4]鼓膜
填空题
内耳的结构包括半规管、前庭和
。
人体中耳的结构包括鼓膜、
、
三部分.
如图是耳的结构图,请分析回答问题:其中1的作用是收集声波,由2传到中耳,引起鼓膜振动,经6的放大作用后传到内耳,刺激了耳蜗内的
,产生的神经冲动经
传到大脑皮层的
,形成听觉.
在听觉的形成过程中,声波经外耳道振动鼓膜,鼓膜的振动再由中耳的
传到内耳,最后在
形成听觉.
耳的结构包括外耳、中耳和内耳.
①内耳:由
、
组成.
②中耳:有鼓室、
组成.
③外耳:有耳郭和外耳道组成.
耳的结构中与晕船晕车的是前庭和
。
综合题
耳聋是听觉器官对声音的传导、感受或综合分析部分的功能异常而引起的听力下降。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%~6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达2780万之多!直接影响着他们的正常生活。2021年3月3日,中国确立爱耳日主题为“人人享有听力健康”。
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