西师大版小学数学五年级下册课课练3.6综合实践长方体包装的设计同步练习

长方体和正方体的体积都等于它们的底面积乘它们的高。（     ）

棱长为6cm的正方体的表面积与体积一样大。（   ）

正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大6倍。（   ）

若一个长方体和一个正方体的底面周长相等，高也相等，则体积也相等。（    ）

把一个棱长是a厘米的正方体切成两个相等的小长方体，两个小长方体的表面积的和比原来正方体的表面积增加平方厘米．

一个正方体的底面周长是24厘米，它的表面积是平方厘米。

将一个棱长6cm的正方体切割成两个长方体，这两个长方体表面积的和比原来正方体的表面积多出cm² ， 原来这个正方体的体积是cm³。

在一个长是8分米、宽5分米、高4分米的长方体玻璃缸内注入140升水，这时水面高分米。

一个长方体的盒子，里面长5分米，宽4分米，深3分米，放棱长为5厘米的正方体小木块共可以放块。

用3个棱长是2cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是cm² ， 体积是cm³。

把一个长6cm、宽5cm、高4cm的长方体切成一个最大的正方体，切成的正方体的表面积是cm²。

如图所示，把这个木块锯成三块后，木块的表面积增加了（   ）平方厘米。

等底等高的正方体和长方体的体积相比较，（    ）。

饮料瓶上标注的“330mL”是指瓶子中所装饮料的（    ）。

如果一个长方体的棱长之和是72cm，那么相交于一个顶点的棱长之和是（    ）cm。

如下图，一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开，（    ）是纸盒的平面展开图。

把3个小正方体拼成一个长方体，这个长方体与原来相比，（    ）。

棱长是2米的正方体盒子，可以放进去多少个棱长是4dm的小正方体？

求出这个长方体的表面积和体积。

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用一根长3.6m的铁丝围成一个正方体框架。如果在它的表面糊一层纸，纸的面积至少是多少?这个正方体框架所占空间的大小是多少？

母亲节，悦悦想把送给妈妈的礼品盒（如下图）包装得更精美。

一间教室长9m，宽6m，高4m，要粉刷房顶和四壁，扣除门窗和黑板的面积26m²。若每平方米用涂料0.45kg，粉刷这间教室需要涂料多少千克？

一块长35cm、宽16cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形做成无盖铁盒。这个盒子用了多少铁皮？容积是多少？

一个长8cm、宽6.2cm、高9cm的长方体容器里装有高5cm的水，放入一块铁后（完全浸入水中）水面上升了4cm，这块铁的体积是多少立方厘米？

一个密封的长方体容器如图，长4dm，宽1dm，高2dm，里面水深16cm。如果把这个容器的左侧面放在桌子上。

有一个长6分米、宽3分米、高5分米的无盖长方体玻璃鱼缸。

有一个长方体，如图，（单位：厘米）现将它“切成”完全一样的三个长方体。

用右面的两块铁皮做一个无盖的长方体水箱。