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重庆市2022年中考语文真题试题A卷

作者UID:17982309
日期: 2024-11-23
中考真卷
语文知识及运用(30分)
古诗文积累与阅读(25分)
现代文阅读(40分)
阅读下面的文学类文本,回答问题。

鸟和冰山

曹文轩

这一年,寒流提前了,并且来得特别迅猛。一群大鸟,不分日夜,从北方飞向南方的家乡。

海上有一座冰山,阳光下,光芒四射,像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了,迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤,催它赶路,可它还是一个劲地飞向了冰山

越靠近冰山,大鸟越觉得冰山迷人,它绕着冰山飞了两圈后,落在了冰山上。在冰山的光芒里,它痴迷地呆了好一阵,才突然想起它还要向南方飞去。

可是,它却再也飞不起来了,它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅,挣扎了很久很久,到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀,无奈地看向南方,不住地喊叫,听上去像在哭泣。

等大鸟慢慢平静下来后,它发现本来向北漂的冰山,却在向南方漂。它心里满是疑惑:“你为什么向南方漂去?”

冰山与海水相碰,发出声音:“真的对不起,我把你冻住了。我要把你送回南方。”

“那可不行,海水越来越暖,你会融化的!”

“可我如果向北漂,你就永远也不能飞向天空了。"

不分白天黑夜,冰山不顾一切地漂向南方,不管大鸟怎样阻止它。

明亮的月光下,一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上,观看着美丽的冰山,不住地赞叹着:“真漂亮!”

有人发现了冰山漂去的方向,感到很惋惜:“它在向南漂去,这样,过不了多久,就要化掉的呀!"

鸟几乎是在恳求冰山了:“停下吧,停下吧!”它又拼命地扇动翅膀,想赶快飞起来,但还是失败了。

冰山以更快的速度向南方漂去。

一群海豹游了过来,对冰山说:“不能向南,你会化掉的,赶紧回头吧!"冰山依旧向南方漂去。

海水越来越暖,冰山的底部在不住地融化。

大鸟哭了起来:“你赶紧往回漂吧,往回漂吧!”

冰山却一个劲地说:“不行呀,如果不是我,你都快要回到家乡了。,

这一天,阳光明亮,大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说:“我能飞了,我能飞了,我可以回家啦!”它扇动翅膀,飞了起来。可是,大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西,已经没有一丝力气。

“快,快回到我身上来!”冰山一动不动地停在大鸟的身边。“不,不!”大鸟扇了几下翅膀,却根本飞不起来。

冰山在不住地融化,“我一定要送你回到你的家乡!”冰山坚定地说。

大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪,一些小鱼被海浪冲到了冰山上,大鸟有了食物,气力在一点一点地恢复。

大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞,一边焦急地对冰山说:“你快点回去吧,你快点回去吧!”

可是,冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡,困住了它。

海水越来越暖,冰山在不住地融化。

大鸟不肯飞走,日夜守着冰山。

冰山的声音越来越微弱:“你飞走吧,飞走吧!"

“不!”大鸟在空中呼叫着。

冰山还剩花生米那么大,但依然闪着钻石般的光芒。

大鸟绕着它,飞行了数圈之后,向水面一伸脑袋,用嘴巴街住了它,将它吞进肚里,急速升向高空,向着南方,向着家乡不住地飞去……

(选自曹文轩绘本故事《鸟和冰山的故事》,有改动)

阅读下面的实用类文本,回答问题。

材料一:

有同学常为这样的事而苦恼,觉得老师教的知识都记住了,但考试时却不能正确作答。这是为什么呢?原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的(如图 1),因此答题时不能准确提取相关知识,或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识(如图 2),在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息,大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢?这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

   

 (改编自微信公众号“给思考留点时间”)

材料二:

结构化思维就是以事物的结构为思考对象,来引导思维,从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用:

1将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题,对复杂信息进行梳理归类,并对问题进行剖析,从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题,再逐一解决,最终把问题全部解决。

2能理清思路,清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点,利于他人理解。在说话时运用“因为……,所以……”“第一……;第二……;第三……”“在 X方面,应该……;在Y方面,应该……”等表示逻辑关系的词语,能让表达更加清晰。

3帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构,建立了这种结构后,在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去,不断地丰富和完善知识体系。

(改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》)

材料三:

用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构,寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度,寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。

1自上而下找结构

自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分(即按照一定维度进行拆分),建立起一个框架,再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如,语文老师这样教写议论文:开篇亮出观点,然后将观点分解为几个分论点(分论点之间的关系可以是并列的,也可以是层层递进的),再用论据证明分论点,最后对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构(也叫流程图),如图3图4:

2自下而上找结构

自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系,我们需要根据这种关系(即分类的维度)来建立框架。如,对以下词语进行分类:

白菜   香蕉  大象  牛   李子   豆角

通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物,再将香蕉、李子归入水果类,将白菜、豆角归入蔬菜类,将大象、牛归入动物类。

在具体运用时,可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构:

第一步,头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。

第二步,连线分组。找出所列要点之间的关系,对要点进行分类。

第三步,提炼结构。总结概括要点,提炼观点。

第四步,补充观点。通过补充观点完善思路,如果没有补充,这一步可以不做。

自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分,在实际运用时,彼此互为补充。

要形成结构化的思维能力,就必须经常练习。一是归纳积累结构,在看书学习时,看到关于结构的理论或者好的结构,可以将它记下来,并试着运用到具体的例子中;二是按结构化的思维方式写作,尝试每周写一篇文章,先建立文章结构,再填充素材,如果没有时间写文章,可只搭建文章结构,写出关键点即可;三是用结构化思维论证议题,每天给自己一个议题,用结构化的思维去论证这个议题,列出论证结构,能证明你的观点即可。

(改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》)

写作(55分)
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