人教版化学九年级上册1.2化学是一门以实验为基础的科学 同步练习

2021年6月17日9时22分，中国神舟十二号载人飞船发射成功，实现了我国挺进太空的宏伟目标，乘神舟十二号的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节（   ）

蜡烛虽小，见微知著。图一是某小组同学探究蜡烛燃烧的相关实验，图二是实验③中烧杯内某气体含量的变化曲线图，其中分析正确的是（   ）

将足量的蜡烛（主要含有C、H、O元素点燃），放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶（如图甲所示）中，蜡烛燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气的体积分数变化如图乙所示。下列说法正确的是（   ）

赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是（   ）

人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（   ）

某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验，有下列实验现象或说法：

①实验Ⅰ中外焰接触的a处最先变黑

②实验Ⅱ中若用干冷烧杯罩着时，可以观察到烧杯内壁有水雾

③实验Ⅱ中可能会观察到烧杯内壁熏黑

④实验Ⅲ中若用燃着火柴点导管另外一端，观察到有燃烧现象，说明石蜡熔点低

⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故

⑥蜡烛熄灭时的白烟是固体石蜡小颗粒

其中正确的个数是（    ）

下列实验方案与实验结论相对应的是（   ）

选项	A．	B．	C．	D．
方案
结论	说明酒精灯火焰分三层，焰心温度最高	说明蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化	比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多	说明液态水与气态水可以相互转化

兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究，实验步骤及现象如下：

步骤一：收集两瓶呼出的气体，测得其中O₂、CO₂的体积分数分别为16%、4%，

步骤二：向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。

步骤三：向另一瓶气体中插入燃着的木条，燃着的木条熄灭。

步骤四：将燃着的木条插入含O₂和CO₂混合气（O₂占20%，CO₂占80%）的集气瓶中，木条正常燃烧

下列说法错误的是（   ）

下图是：“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验，学过氧气、二氧化碳的有关知识后，小红对这个实验重新思考，下面的认识正确的是（   ）

以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（   ）

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度(选填“大”或“小”)。点燃蜡烛，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水。熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛。

下图是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是，由此得出的结是。

某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验， 实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的红墨 水 。这说明动物呼吸消耗 ，呼出 气体。

测空气中氧气含量．实验用品：蜡烛、盛水的容器、玻璃杯、澄清石灰水．实验步骤：先将蜡烛固定在盛水容器底部或小蜡烛漂浮在水面，然后把水（石灰水）面上的玻璃被划出五等份，点燃蜡烛后罩上玻璃杯观察．它的实验现象：．

蜡烛是生活中的一种照明工具，主要用石蜡制成。切一块石蜡放在水中，石蜡一直浮于水面，说明石蜡具有的物理性质是。点燃蜡烛时，点火装置将棉芯点燃，放出的热量先使石蜡固体熔化，再汽化成石蜡蒸气，石蜡蒸气被点燃。请你分析点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化的原因是。如图所示，在蜡烛火焰中放一根火柴，约1秒后取出，烧焦最严重的位置是。(填“a”、“b”或“c”)

用蜡烛进行了下列活动。

某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水，细玻璃管中的红墨水向移动。

蜡烛被点燃后，火焰分三层，其中温度最高的是。

如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛，原因是；在这个实验中还观察到、 ，原因是、。

蜡烛燃烧会产生火焰，火焰分三层，分别是、、，火焰的温度由高到低的顺序依次是、、。

如何用实验的方法证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳？（写出操作过程、现象、结论）

小明在观察对蜡烛及其燃烧的探究的实验后，说石蜡燃烧和石蜡受热融化都是化学变化．你认为小明的说法正确吗？请简述理由．

如图中集气瓶分别收集了吸入的空气和呼出的气体，用燃着的木条进行检验。

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

闹元宵，玩灯笼。灯笼里装有燃着的蜡烛，一段时间蜡烛就熄灭了。

【提出问题】封闭体系中燃着蜡烛熄灭后，体系（灯笼）中是否还有氧气？