浙江省台州市仙居县2021-2022学年七年级下学期期末数学试卷-组卷题库站

选择题

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，在平面直角坐标系中，点P的坐标可能是（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

如图，直线a，b被直线c所截，下列条件中，不能得到 $\text{[math]}$ 的是（）

台风是一种破坏性极大的自然灾害，气象台为了预报台风，首先应确定台风中心的位置．下列表述能确定台风中心位置的是（）

$\text{[math]}$ 是下列哪个不等式的一个解（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下列命题是真命题的是（）

A、带根号的数是无理数

B、若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$

C、同旁内角互补

D、相等的角是对顶角

用含盐16%的甲种盐水和含盐25%的乙种盐水，配制成含盐20%的盐水36kg，则需甲种盐水（）kg.

小明在做一道数学题．直线AB，CD相交于点O，∠BOC＝25°，过点O作 $\text{[math]}$ ，求∠AOE的度数．小明得到 $\text{[math]}$ ，但老师说他少了一个答案．那么∠AOE的另一个值是（）

已知a，b满足 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 时，则整数b有（）个.

填空题

为了考察某校七年级400名学生的视力情况，抽取了80名学生的视力进行调查，那么在这次抽样调查中，样本容量是．

与 $\text{[math]}$ 最接近的整数是．

已知 $\text{[math]}$ ，请写出一个实数a，使得 $\text{[math]}$ ．你所写的实数a是．

如图，小华同学的家在点P处，他想尽快到公路边，所以选择沿线段PC去公路边，那么他的这一选择体现的数学基本事实是．

如图，在平面直角坐标系中，点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ ．现将线段AB平移，使点A，B分别平移到点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，其中点 $\text{[math]}$ ，则四边形 $\text{[math]}$ 的面积为．

杨梅的进价是每千克18元，销售中估计有10%的杨梅正常损耗．为了避免亏本，商家把售价至少定为元/千克．

已知关于x，y 的二元一次方程组 $\text{[math]}$ 的解互为相反数，则k的值是．

如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，在直线CD上取点E，使得 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数是．

解答题

计算

解不等式组 $\text{[math]}$ ，并在数轴上表示解集．

解方程组 $\text{[math]}$ 时，两位同学的解法如下：

解法一：由①﹣②，得3x＝3；

解法二：由②得3x+（x﹣3y）③；

把①代入③得3x+8＝5．

数学课上，老师要求同学们利用三角尺画两条平行线．

某校响应国家号召，为防疫做贡献，决定在全校范围内开展防疫知识的宣传教育活动．为了了解宣传效果，该校在活动前和活动后抽取同一部分学生，就防疫知识进行两次跟踪测评（测试满分100分），两次测评中所有同学的成绩没有低于30分．现在将收集的数据制成频数分布直方图（每一组包含左端值，不包含右端值）和频数分布表．

宣传活动后防疫知识情况统计表

成绩	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
频数	2	6	6	16	m	30	12

某学校开设劳动实践课程，各班在同一农具店购买了大锄头和小锄头．七（1）班购买3把大锄头和4把小锄头一共付了180元，七（2）班购买5把大锄头和2把小锄头一共付了230元．

如图1，有一张四边形ABCD纸片， $\text{[math]}$ ，点E，F分别在AD，BC上，把纸片沿EF折叠，点D，C分别与点G，H重合，FH交线段AD于点P．

阅读下列材料，解答提出的问题．

我们知道，二元一次方程 $\text{[math]}$ 有无数组解，如果我们把每一组解用有序数对 $\text{[math]}$ 表示，就可以标出一些以方程 $\text{[math]}$ 的解为坐标的点，过这些点中的任意两点可以作一条直线，发现其它点也都在这条直线上．反之，在这条直线上任意取一点，发现这个点的坐标是方程 $\text{[math]}$ 的解．我们把以方程 $\text{[math]}$ 的解为坐标的所有点组成的图形叫做方程 $\text{[math]}$ 的图象，记作直线 $\text{[math]}$ ．

浙江省台州市仙居县2021-2022学年七年级下学期期末数学试题