人教版八年级上物理期末复习专题专练——实验探究（2）

小卓和小典在做“测量物质的密度”的实验中：

“探究水沸腾时温度变化的特点”实验

学习了透镜的知识以后，小明借来了爷爷的眼镜片进行了探究：

同学们为了“探究平面镜成像的特点”，准备了平面镜、玻璃板、两支相同的蜡烛A和B、光具座、光屏等实验器材。

在“天宫课堂”的水球实验中，小玉看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用实验室的光学器材探究凸透镜成像的规律。

帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。

学习了“测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测量盐水的密度。

小明用蜡烛、凸透镜（焦距10cm）、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。

大威利用光具座、蜡烛、光屏和直径相同、焦距不同的两个同种材料制成的凸透镜A（焦距未知）、B（焦距为20cm）等器材探究凸透镜成像规律。

小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，选用的凸透镜焦距为10cm。

在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示的位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像。

利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

小阳利用如图甲所示装置“探究平面镜成像特点”。

他在水平桌面上铺张白纸，将块玻璃板竖立在白纸上，把蜡烛A点燃放在玻璃板前面，把另一个相同的蜡烛B，竖立在玻璃板后面移动，直到从不同角度透过玻璃板看，它跟前面蜡烛A的像都完全重合。改变蜡烛A的位置，重复上述步骤，再做两次实验，并把三次实验中蜡烛A和B的位置记录在白纸上，如图乙所示。

下面是玲玲探究“凸透镜成像规律”的实验。

探究“凸透镜成像”和“平面镜成像的特点”的实验．

小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．

椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：

下面是探究“凸透镜成像规律”和“平面镜成像特点”的实验：

如图是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验．

在探究凸透镜成像规律实验中，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），如图1所示：

如图是小雨同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。

如图甲是小红探究“凸透镜成像规律”的实验装置，所用凸透镜的焦距为10cm，此时光屏上成清晰的像。

小阳同学利用如图所示装置“探究平面镜成像特点”，实验步骤如下：

         

在做“观察水沸腾”的实验时，三组同学分别从甲、乙两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套甲、乙装置）

在“探究平面镜成像特点”的实验中∶

如图甲所示，是一款变色近视眼镜，眼镜镜片制作过程中掺入或在镜片表面贴上对紫外线敏感的材料，紫外线照射越强，镜片的色越深，透光度越低。近视眼镜变色后折光能力是否受到影响呢？为了探究这个问题，小明进行了如下实验：

在探究“凸透镜成像的规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm，调节蜡烛的烛焰与凸透镜和光屏的中心在同一高度，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图甲所示。

小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

在实验室做实验时，爱动脑筋的小洁和小丽同学想测小金桔的密度，于是做了如下实验，请将实验补充完整。

小明同学喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行如下实验：

丁丁用一个焦距未知的透镜和相关器材探究“凸透镜成像的规律”：

小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度．她让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达斜面B点和终点C点的时间和距离，即可测出不同阶段的平均速度．

小军想用天平和量筒测量某品牌果汁的密度．

为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度.

小明在测量小车平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中方框内是小车到达A、B、C三处电子表的显示．

 

如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：