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备考2023年中考生物一轮复习专题16 植物的光合作用

日期: 2025-03-11 一轮复习 来源:出卷网

单选题

下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤,有关实验的分析不切合实际的是(  )

A、 甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽
B、 乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验
C、 丙中①、②内分别盛有酒精和清水
D、 此实验说明光合作用的场所是叶绿体
关于茎的输导作用,下列说法错误的是(  )
A、 茎内的导管具有输导水和无机盐的作用,方向是由下向上
B、 “树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C、 植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D、 茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的
种子被称为“农业的芯片”。当前,中国农作物特别是粮食种子,如水稻,小麦,大豆等能够靠自己来解决,做到了“中国粮主要用中国种”,但还有一些农作物的种源仍然依赖进口,其中就包括柑橘、苹果,草莓等常见水果。下列有关说法正确的是(  )
A、 柑橘的果实是营养器官,由子房发育而来
B、 利用草莓的葡匐茎进行繁殖的方式属于无性生殖
C、 水稻、小麦、大豆种子萌发时所需的营养物质由胚乳提供
D、 苹果果实中储存的营养物质是由木质部中的筛管运输而来的
在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,把叶片放入酒精中的目的是(  )
A、 溶解叶片中的淀粉
B、 为叶片消毒
C、 溶解叶绿素
D、 使得叶片中的物质挥发
下列选项中符合生物体的结构与功能相适应的是(  )
A、 输导组织内的筛管——运输水和无机盐
B、 红细胞富含血红蛋白——运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物
C、 家兔有门齿、犬齿和臼齿的分化——提高摄食和消化食物的能力
D、 蛔虫体表包裹着一层角质层——起到保护作用
探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求,解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。下列关于探究实践活动的叙述,错误的是(            )
A、 测定种子的发芽率实验中,若检测对象过多,不能逐一检测时,可采取抽样检测
B、 精子和卵细胞随机结合的模拟实验中,每次取完棋子记录后,不能将棋子放回纸盒
C、 制作肌肉牵动骨运动的模型中,可用硬纸板模拟骨,松紧带模拟肌肉,工字钉模拟关节
D、 绿叶在光下制造有机物实验中,先把植物放在黑暗处一昼夜,目的是转运和消耗掉叶片中的淀粉
图为夏橙的生活史图。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是(  )

A、 图中a到b的过程中,最先突破种皮的是胚根
B、 图中e里有很多a,原因是雌蕊子房中有很多②
C、 图中e是由①发育而来
D、 图中b长成c的过程中,叶片制造的有机物由筛管运输到根部
某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列有关叙述错误的是(  ) 

 

A、 “作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B、 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下
C、 用酒精对叶片脱色,清水漂洗以后滴加碘酒
D、 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是(  )

A、 甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B、 乙实验收集的气体是二氧化碳
C、 丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D、 丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是(   )

A、 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B、 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C、 ④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D、 ⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉
下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”实验步骤的分析,不正确的是(   )
A、 暗处理的目的是增加淀粉的含量
B、 叶片部分遮光是为了形成对照
C、 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素
D、 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生
为探究绿色植物生命活动,某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是( )

A、 甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验
B、 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C、 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D、 丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象
做“绿叶在光下制造有机物”实验时,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明(  )
A、 叶片是进行光合作用的部位
B、 二氧化碳和水是光合作用的原料
C、 叶绿体是生产有机物的车间
D、 光是绿色植物制造有机物的条件
下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是( )
A、 植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉
B、 叶片部分遮光的目的是形成对照实验
C、 水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素
D、 两次用清水漂洗的目的均是洗去色素
某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,设计了如图所示的实验,下列步骤中属于设置对照的是(  )

A、 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
B、 把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C、 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
D、 滴加碘液,观察叶片颜色变化
以下实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”特性的是(  )
A、 观察洋葱内表皮细胞
B、 观察玉米种子的结构
C、 探究馒头在口腔中的变化
D、 验证绿叶在光下制造有机物
如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤,下列相关分析不正确的是( )

A、 甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽
B、 乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验
C、 丁中叶片滴碘液后银边部分变蓝
D、 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
某生物小组同学将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵,做如图甲所示处理,然后光照一段时间,取叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图乙和图丙是探究种子生命活动的实验装置。对实验现象及解释不正确的是(   )

A、 图甲中a、b两处对照可探究光合作用的场所是叶绿体
B、 图甲叶片滴加碘液后,c、e两处不变蓝是因为遮光
C、 图乙可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D、 图丙蜡烛熄灭是因为氧被萌发的种子吸收了

读图理解题

实验探究题

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