广东省阳江市江城区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

某市通过日常防疫摸排发现，一学生家长去过新冠疫情高风险地区。为避免疫情蔓延，立即对该家庭采取了相关隔离措施。请问在上述过程中用到了哪种科学探究的方法（　　）

下列有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（　　）

勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，近两年在阳江山外西海岸、阳西溪头等地追踪到这种世界极度濒危鸟类的踪迹。因为生态环境的破坏，勺嘴鹬在野外存留的数量极少。下列影响其生活的因素中，属于生物因素的是（   ）

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景象。下列理解正确的是（　　）

白洋河沿岸植被茂密绿树成荫，空气清新凉爽，下列现象能反映相似生物与环境关系的是（   ）

某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列说法正确的是（　　）

组别	裸地组	草坪组	灌木丛组
空气湿度平均值	55.9%	63.7%	69.7%

张成同学对“生态系统”的理解，错误的是（　　）

2022年2月23日，生态环境部发布2022年六五环境日宣传主题为“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，下列观点或做法与环境日主题活动不相符的是（   ）

如图，为实现从视野“甲”到视野“乙”的变化，下列操作中不需要的是（　　）

在使用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中有个污点，转动目镜和移动玻片，视野中的污点都没有被移走，那么污点可能存在于（   ）

下列关于细胞知识的说法中，正确的是（　　）

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，其形象使用了熊猫与冰晶外壳相结合，熊猫是我国国宝，常年以竹子为食，如图为熊猫与竹子的细胞结构图，有关说法正确的是（   ）

下列有关细胞的生活的说法，正确的是（   ）

下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）

如图是有关几种植物结构的异同，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述不正确的是（    ）

下列诗词描述的植物类群中，其生殖特点与其他植物不同的是（   ）

洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（   ）

小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（   ）

我国特有的珍稀植物望天树，其种子有果皮包被，属于（　　）

植物生长需要量最多的三种无机盐是（    ）

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美，荔枝树从开花到结出果实需经历的过程是（   ） 

①精子与卵细胞结合  ②长出花粉管    ③子房发育成果实    ④花粉传到雌蕊

下图是果实的形成示意图，图中①与④分别代表（   ）

在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（   ）

某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是（　　）

以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是（   ）

人们往往把生物学知识原理等应用到生产实践中去，下列采取的措施与其目的不一致的是（   ）

2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚蔬菜瓜果是进行产业帮扶的有效措施。为提高农民大棚蔬菜的产量，下列建议不合理的是（　　）

下列各物质中，既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是（   ）

关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（   ）

爱护植被，绿化环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不利于保护环境的是（   ）

辣椒是一种原产于墨西哥的植物，现在全世界均有广泛种植。某生物兴趣小组的同学动手载种了一片辣椒，并结合所学的知识将辣椒的生长过程绘制如下图，请据图回答问题：

综合应用：“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。山东省某地区利用海洋资源发展的“藻－贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。注：图中CO₂代表二氧化碳

资料分析：海陵岛红树林国家湿地公园位于广东省阳江市海陵岛神前湾畔，公园总面积6.08平方公里，公园植物资源丰富，有红树林品种7种，主要品种是桐花树、白骨壤、秋茄等，以及鸟类189种、甲壳动物29种、鱼类25种。在全区的鸟类中，湿地鸟类数量最多的是鹭科鸟类、鸻鹬类、鸥类、雁鸭类，其次为秧鸡科鸟类、翠鸟科种类。鸻鹬类、鸥类、雁鸭类一般在冬季数量最多，它们大多是冬候鸟。由于本地浅海海产丰富，常海鸟在此觅食，它们时而停靠海边时而在空中飞翔，在红霞与红树林衬托下，呈现出一派和谐之美。

实验探究：某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如下图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。（注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。）