八年级科学下册2.2 物质的微观粒子模型同步练习

观察下图中的分子模型，一种圆圈代表―种原子，下列说法中错误的是（ ）

下列关于分子和原子的说法，正确的是（    ）

建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。如图所示是某反应的微观模型，下列有关该模型的叙述正确的是（ ）

下列分子模型中，可以表示一氧化碳分子的是（   ）

关于下列四种分子的分析不正确的是（    ）

下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，正确的是（   ）

下列对一些事实的微观解释错误的是（   ）

选项	事实	解释
A	固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变为蓝色	构成物质的原子相同，化学性质相同
B	金刚石的硬度远大于石墨	原子排列方式不同
C	水通直流电产生氢气和氧气	化学变化中分子是可以再分的
D	炎热的夏天自行车车胎容易爆裂	分子间间隔变大

观察下图中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法中错误的是（    ）

下面是某化学反应的微观示意图(不同小球代表不同的原子)，下列说法中不正确的是（ ）

下面有关分子的说法中正确的是（ ）

①分子可由原子构成②分子是由一种原子构成的③分子是由不同的原子构成的④分子构成了所有物质⑤分子是构成物质的微粒之一

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的主要原因之一。将PM2.5和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，下面排列正确的是（ ）

如图是某化学反应的微观示意图。下列说法中错误的是（    ）

“冰七"(iceⅦ)一般是在深海中强压力作用下才可以形成的固态水，水分子会整齐排列成排或排成一列，形成非常整齐有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法正确的是（ ）

下列叙述中正确的是（ ）

“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（ ）

十九世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出的分子概念 认为：

①一切物质都是由分子组成的；②分子由原子构成；③原子不能独立存在；

④分子是保持物质化学性质的一种粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量之 和；

⑥分子在不停的运动。

通过你的学习，你认为上述观点中存在明显不足的是（）

碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；

②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：

如图是电解水的过程中水分子分解的示意图。

在由分子构成的物质中，是保持物质化学性质的最小微粒。例如：水的化学性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质。

化学变化的实质是变化中分裂成，重新组合成新的；物理变化只是分子间的发生了改变，没有生成新的。

读图回答下列问题。

如图是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验；从微观角度看实验 B中发生变化的实质是。

物质由分子、原子等微粒构成，如石墨由构成；保持氧气化学性质的最小粒子是，氧气在化学变化中的最小粒子是。

请用分子的知识解释下列事实。

如图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察、分析对比图片。

　　

碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)

如图是水分子分解的示意图，其中“ ”表示氧原子，“●”表示氢原子。

根据图可以获得的化学信息有：

如图所示 ，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）

分子和细胞都是我们看不到的细小物体，哪种更小？请说明2种支持你的观点的理由。

“o”代表氢原子，“○”代表氧原子。由氢、氧两种原子构成的分子如下：

读图回答下列问题：