部编版道德与法治五年级下册第二单元第四课《我们的公共生活》同步练习

生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。人们在公共空间中的生活，构成了我们的。

公共生活中，我们的行为是的，所以更要注意自己的，展示良好的。

随着社会的发展，公共生活越来越。人们可以根据和，利用公共资源解决，增加生活，丰富人生。

为保障公共生活的，政府会给公众提供、或，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的，公园里的，等等。

第三十七条规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等的，处五日以下或者五百元以下罚款；的，处五日以上十日以下拘留，可以五百元以下罚款。

有些人为了，或公共资源，公共设施。这些行为侵犯了他人的公共权益，严重的还会。

的保障、的完善，可以让人们的更加丰富、便捷，让人们感受到的美好，并愿意到公共生活中。

人人有权参与，利用和，享受。现代社会的人们积极，出现了很多共享的。

第一百一十七条规定，为了的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予。的补偿。第一百三十二条规定，不得损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

公共生活需要，公共利益需要。只有公共益，才能更好地享受，保障大家的。

我们每天在享受着公共设施提供的方便，下面行为不正确的是（    ）。

下面不属于公共设施的是（    ）。

公共生活中，我们应该（    ）。

下列行为正确的是（    ）。

傍晚人们可以在一起聊天的地方是（    ）。

对于社区的公共设施，我们应该（    ）。

下列属于公共设施的有（    ）。

见到故意损坏公共设施的行为时，我们要（    ）。

政府为保障公共生活的正常秩序，给公众提供一些公共物品或设备。

公共设施是公共的，我想做什么就做什么。

生活中的公共设施不是你的，也不是我的，坏不坏不用管。

公共设施使我们的生活变得更加方便、快乐、美好，是我们生活中不可缺少的伙伴。

生活中的每一种公共设施为不同的人提供不同的便利。

我们要共同维护公共利益，保障大家的共同利益。

吃完香蕉，我们可以把香蕉皮扔在路上。

家里的灯泡坏了，我们可以把路灯上的灯泡拿回家去。

阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。

阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果

每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同？

下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。

有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活？

请展示和分享你的调查报告。

调查人：xxx

调查地点：xxxx公园

公共设施：健身器材

使用状态：健身器材磨损，表面涂层掉落，动起来有嘎吱嘎吱的声音。

想一想，政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。

请结合图片信息，对以下行为作出评价。这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？

在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为？

观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。

在生活中大家会发现，路边很多停车位被商家长期用锥形筒或其他物品“霸占”，导致人们根本无法使用停车位。你如何看待这种情况？