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浙教版科学八年级下册同步练习:第3章第1节 第1课时 空气
作者UID:6898401
日期: 2024-11-07
同步测试
空气的成分
如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( )
A、 继续用注射器向澄清石灰水中压入空气
B、 撤去注射器,用嘴向澄清石灰水中吹气
C、 得出空气中没有二氧化碳的结论
D、 得出空气中含有少量二氧化碳的结论
图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是( )
A、 氧气
B、 氮气
C、 二氧化碳
D、 稀有气体
下列关于空气的说法中正确的是( )
A、 空气中氮气的质量分数为78%
B、 通常情况下,空气中氧气体积与总体积之比约为1∶5
C、 空气中二氧化碳的体积只约占0.04%,因此它的作用很小
D、 空气中含量最少的是稀有气体
空气中氧气体积分数的测定
图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
如图是测定空气中氧气含量(按体积计算)的实验,下列说法不正确的是( )
A、 燃烧匙中的红磷越多,进入瓶中的水就越多
B、 红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内气压下降,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,使水面上升
C、 若测得空气中氧气的含量小于
, 可能是装置漏气
D、 集气瓶未冷却至室温就打开弹簧夹,会使测得的空气中氧气的含量小于
空气中各成分的用途
空气是生命赖以生存的物质基础,也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是( )
A、 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B、 空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的
C、 空气中分离出的氧气可以用作燃料
D、 空气中的稀有气体化学性质很稳定,因此常用于制造多种用途的电光源
氮气的用途很广泛,下列不属于氮气的用途的是( )
A、 制造氮肥
B、 充入灯泡作保护气
C、 液氮作冷冻剂
D、 医疗上作为危重病人的急救气体
节日期间,商场里顾客很多,有顾客感觉到闷热缺氧,此时商场内空气中氧气的体积分数可能是( )
A、 1%
B、 19%
C、 25%
D、 78%
某科学兴趣小组为测定空气中氧气的含量,进行如图所示探究实验(白磷在40 ℃时就能够燃烧),下列说法正确的是( )
A、 白磷可以用木炭粉代替
B、 反应中,活塞先向右移,再向左移,最后停留在4刻度处
C、 白磷量的多少对实验结果无影响
D、 白磷燃烧产生大量的白雾
下列事实说明空气中含有哪些成分?
某课外活动小组在学习了教材中“测定空气中氧气含量”的实验时,得知五氧化二磷不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进,如图所示(密闭系统内共有50 mL 空气)。然后给装有红磷的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止加热。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题。
用如图Ⅰ所示实验装置测定空气中氧气的含量。
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