初中物理试题 沪科版 九下 16.4 科学探究：电流的热效应

如图所示四种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　）

下列厨房用品的工作原理与物理知识相对应的是（　　）

如图所示的四种用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　）

小宇用如图电暖扇取暖时发现：电暖扇热的发烫，而与之串联的导线却不怎么热。通过思考，提出四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

如图所示的家用电器中，主要是利用电流热效应工作的是（　　）

我国研发智能加热织物，为北京冬奥会运动员提供保暖服装，如图。该服装应用了电流的热效应，发现其规律的科学家是（    ）

如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析正确的是（   ）

如图是探究“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验装置，通电前A、B两个U形管内的液面相平，通电一定时间后，通过R₁、R₂的电流分别为I₁、I₂ ， 则（   ）

在“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，某同学采用了如图甲、乙所示的实验装置（两个透明容器中封闭着等量的空气）。下列说法正确的是（   ）

①U形管中液面高度变化主要是由液体热胀冷缩引起的

②图甲装置能探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系

③图乙实验过程中右边透明容器中电阻丝阻值应该等于10Ω

④用图甲中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热”的现象

下列属于防止电流热效应产生危害的实例是（   ）

在“探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关”的实验中发现，电路中的电阻丝温度升高而导线温度没有明显变化，这是因为二者的（   ）

小东想探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关。他连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有初温相同的煤油，温度计及阻值为R₁和R₂的发热电阻丝。下列说法中正确的是（　　）

如图是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将R₁、R₂两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且R₁＞R₂ ， 瓶内装入等质量的煤油，下列说法正确的是（　　）

如图所示电路，电源电压不变，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器。闭合开关S，R₂的滑片在某一端点时，电压表的示数为4.5V，电流表的示数为I₁；移动滑片到某一位置时，电压表的示数变化了0.5V，电流表的示数为I₂ ， 且I₁∶I₂=3∶4，此时R₂连入电路的电阻与R₁相差5Ω。下列结论正确的是（   ）

小明在一次野炊活动中，由于没带火柴，他将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸（可看作导体）接在干电池正负两级上，如图所示，锡箔纸较窄处就会先燃烧起来。这是因为较窄处较大，根据可知，相同时间内产生的热量较多。

如图所示，烧瓶里装有质量和初温都相同的煤油，两电阻丝的阻值不同。闭合开关，通过两电阻丝的电流，两电阻丝产生的热量（均填“相等”或“不相等”）。如果将某一烧瓶里的煤油换成0.2kg的水，温度升高5℃，水吸收的热量是J。

小洋为了探究“电流通过导体产生的热量与其中电阻大小是否有关”，她连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的甲、乙烧瓶内分别装有质量相等、初温均为t₀=25℃的煤油，两个电热丝的阻值分别为R₁=5Ω、R₂=10Ω。闭合开关，一段时间后，甲、乙烧瓶内温度计的示数分别为t₁=30℃、t₂=34℃，断开开关，请回答：

小明为了探究“电流通过导体产生热量与电阻大小是否有关”，选择的实验器材有：如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶，两个烧瓶口都盖有胶塞并插入相同规格的温度计，烧瓶内装入质量和初温相等的煤油，阻值为R₁和R₂的电阻丝，R₁=5Ω，R₂=10Ω，阻值不随温度变化，电压不变的电源、调零的电流表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。小明设计的实验电路如图所示。

如图所示为“探究电流通过导体产生的热量跟的关系”的实验装置。串联电路可保证通电时间和相同，实验中用U形管内液面高度差的大小来反映电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫（选填“控制变量”或“转换”）法。通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量比右侧的（选填“多”或“少”）。

小瑞猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝（），浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图甲中的烧瓶①、导线连成如图乙所示的电路。

小瑞进行了如下操作：

a.闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I，通电一段时间后，将温度计的初温、末温和的大小记入表格中；

b.断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，通电一段时间后，将温度计的初温、末温和的大小记入表格中；

c.断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，通电一段时间后，将温度计的初温、末温和的大小记入表格中；

d.用算出三次实验中温度计示数变化量。

请你分析并回答下列问题：
实验完毕后，小华认为小瑞的实验操作不能验证他的猜想。其理由是：。

小阳想探究“电流通过导体产生热量多少与电阻的关系”，连接了如图所示的实验装置进行实验。在他设计实验时，烧瓶里选用的液体的种类和质量应该（选填“相同”或“不同”）；烧瓶中的电阻丝、阻值（选填“相同”或“不同”）；电流产生热量的多少是通过来反映的。

小阳同学在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，采用了如图所示的实验装置，实验中他将1、2和3、4导线分别接到电源两端进行实验。

某同学想探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关。他连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值为R₁和R₂的电阻丝（R₁=5Ω，R₂=10Ω），记录相关数据。闭合开关一段时间后，记录此时两个温度计的示数，根据上述实验，回答下列问题：

探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。

如图所示电路，电阻R的阻值为10Ω，闭合开关后，电流表示数为1.2A。请计算：

在如图所示电路中，电源电压不变，R₁＝10Ω，R₂＝5Ω。

如图所示为某智能烘干机的简化电路原理图，其工作电路由电压为220V的电源、阻值为55Ω的电热丝R、红灯L和蜂鸣器组成；控制电路由电源U、电磁铁（线圈电阻忽略不计）、开关S、热敏电阻R₁和滑动变阻器R₂组成；R₁的阻值随温度变化的关系如下表所示。当控制电路电流I≥0.05A时，衔铁被吸合，电热丝R停止工作，同时红灯亮蜂鸣器响发出报警信号，表明烘干机内温度过高。

温度	90	80	66	60	50	46	40	36	35
	10	20	40	50	70	80	100	120	130