浙江省2018-2022年科学中考真题汇编14：水和溶液

作者UID:15564493

日期: 2024-11-06

二轮复习

单选题

40℃时恒温蒸发一杯不饱和食盐水至有晶体析出，此过程中不发生变化的是（）

A、溶剂的质量

B、溶质的质量

C、溶液中溶质的质量分数

D、食盐的溶解度

下表是氯化钠和硝酸钾的溶解度表，下列叙述中，错误的是（）

氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度

温度（℃）	0	20	40	60	80	100
氯化钠(克)	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
硝酸钾(克)	13.3	31.6	63.9	110	169	246

A、氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大

B、在20℃时，要溶解36克氯化钠至少需要100克水

C、若硝酸钾中混有少量的氯化钠，可采用冷却热饱和溶液的方法来提纯硝酸钾

D、将80℃的氯化钠饱和溶液和80℃的硝酸钾饱和溶液各100克降温至20℃，析出晶体的质量分别是2.4克和137.4克

20℃时，将45g氯化钠均分成五份，依次加入到盛有100g水的烧杯中，充分溶解。实验数据如下表：

实验序号	①	②	③	④	⑤
氯化钠质量/g	9	18	27	36	45
溶液质量/g	109	118	127	136	136

下列分析正确的是（）

A、实验③所得溶液的溶质质量分数最大

B、实验④所得溶液是氯化钠的不饱和溶液

C、 20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水

D、将实验①所得溶液蒸发50g水，冷却到20℃，溶液达到饱和

已知(1)20℃时，溶解度在10克以上的物质称为易溶物质，溶解度在1~10克的物质为可溶物质，溶解度在0.01~1克为微溶物质，溶解度小于0.01克的物质为难溶物质。(2)20℃时几种物质的溶解度如下：

物质名称	氯化钠	氢氧化钙	氯酸钾	硝酸钾
溶解度(克)	36.0	0.165	7.4	31.6

下列说法正确的是（）

A、 20℃时氢氧化钙是难溶物质

B、 20℃时可以配制出20%的硝酸钾溶液

C、 20℃时氯酸钾是易溶物质

D、 20℃时硝酸钾的溶解度比氯化钠大

日本政府拟将核污水排入太平洋的计划引起了全球关注。若该计划实施，不仅会导致海洋污染，某些污染物还可能通过水循环环节进入到大气，从而造成大气污染。下列水循环环节中，与污染物进入大气密切相关的是（）

20℃时，取一定质量的固体硝酸钾于烧杯中，把100克水平均分成四份依次加入烧杯，不断搅拌，使之充分到溶解，实验过程如图所示。下列分析正确的是（）

A、甲烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液

B、丁烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液

C、乙→丙过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大

D、丙→丁过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大

一杯热硝酸钾溶液放在桌面上，一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出，如图所示。忽略水的蒸发，下列关于硝酸钾及其溶液的分析正确的是（）

A、溶液质量不变

B、溶液的溶质质量分数变小

C、硝酸钾的溶解度变大

D、原溶液一定是饱和溶液

现有编号为①、②、③的三个烧杯中均分别盛有100克水，20℃时向三个烧杯中分别加入36克、56克、76克的同种物质，充分溶解，实验结果如图所示。下列判断正确的是（）

A、 ①中所得溶液一定是不饱和溶液

B、 ②③中所得溶液溶质的质量分数相等

C、若②中溶液升温到30℃，溶液的质量一定不变

D、若③中溶液恒温蒸发，溶质的质量分数一定变大

人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是（）

A、水循环的环节只有蒸发、凝结和降水

B、海洋水可以通过水循环转化为湖泊水

C、地表径流水量一定与植物蒸腾量相等

D、人类直接利用最多的水资源是海洋水

水是生命之源，有关水说法不正确的是（）

A、流水是影响地形的外力作用之一

B、海洋水是地球上最大的水体

C、水循环的环节只有蒸发和降水

D、人类需合理开发和利用水资源

某兴趣小组分别用加溶质和恒温蒸发溶剂的方法，将一定质量的硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液。实验过程中，硝酸钾溶解度的变化情况分别是（）

A、变大不变

B、变大变小

C、不变变大

D、不变不变

小金在配硝酸钾溶液时得到下表数据，据此分析以下说法正确的是（）

序号	温度/℃	水的质量/克	加入硝酸钾的质量/克	所得溶液的质量/克
①	10	100	40	120.9
②	60	100	40	140

A、 10℃时硝酸钾的溶解度为40克

B、 ②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱和溶液

C、若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致

D、若将②所得溶液降温至10℃，则溶液的溶质质量分数会变小

某容器中装有盐水若干，老师让小科倒入质量分数1%的盐水100克以配成质量分数2%的盐水，但小科却错误的倒入100克水，老师发现后说你再将第三种盐水40克倒入水中就可得到2%的盐水了，那么第三种盐水的质量分数为（）

如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（）

A、砂糖水颜色很深

B、砂糖水味道很甜

C、砂糖溶解得很快

D、砂糖固体有剩余

如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中①→②一③为恒温过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是（）

A、在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变

B、在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增大

C、在③→④过程中，水的质量分数不断增大

D、在②→④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大

如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“

)分析示意图，可作出的正确判断是（）

A、常温常压下水可以发生分解反应

B、电解水的最终产物是H、O原子

C、 H原子是图示微粒中的最小微粒

D、 O原子只有在通电条件下才能转化为O₂分子

20℃时，把36克氯化钠放入64克水中，使其充分溶解（20℃时氯化钠的溶解度为36克）。对所得溶液的有关说法错误的是（）

A、该溶液是饱和溶液

B、溶液中Na⁼和Cl^-个数一定相等

C、溶液质量为100克

D、溶质与溶剂质量比为9：25

甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。以下分析错误的是（）

A、甲一定是不饱和溶液

B、丙和丁一定是饱和溶液

C、乙的溶质质量分数一定比甲大

D、甲和丙的溶质质量分数一定不相等

20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如下表：

实验小组	第一组	第二组	第三组	第四组
水的质量/g	50	50	50	50
所取NaCl的质量/g	15	20	25	30
剩余NaCl的质量/g	0	2	7	12

下列说法错误的是（）

A、 20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaCl

B、用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液

C、第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9：25

D、相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关

下列操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是（）

A、将一定量硝酸钾不饱和溶液升温 10℃

B、将一定量饱和石灰水升温 10℃

C、取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖

D、取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水

硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（）

A、操作Ⅰ一定是降温

B、 ①与②的溶液质量一定相等

C、 ①与③的溶质质量一定相等

D、 ②与③的溶质质量分数一定相等

2018年5月，台州南部湾区引水工程开工，以级解台州雨部地区的用水紧张状况。该工程通过管道，将台州北部水资源向南部输送。该工程改变的水循环环节是（）

B、地表径流

C、海水蒸发

D、水汽输送

某“天气瓶＂通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（）

D、甲、乙、丙

20℃时，在各盛有100克水的烧杯中，分别加入10克甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应），充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（）

A、所得溶液可能都是饱和溶液

B、 20℃时，乙溶液的溶质质量最小

C、溶液溶质的质量分数：甲＞丙＞乙

D、升高温度，溶液溶质的质量分数一定变大

填空题

学习《物质的溶解》时小科同学进行了如下实验：往A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入50g、25g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示。

回答下列问题：

下表是氢氧化钠溶液的密度与其质量分数对照表(20℃)。回答下列问题：

质量分数(%)	10	20	30	40	50
密度(克/厘米³)	1.11	1.22	1.33	1.43	1.53

常温下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，再进行实验2操作，如图所示。

完成下列问题：

物质的溶解度不同,用途也不同。请据表回答:

表一物质的溶解度(20℃)

物质	NaOH	Ca（OH）₂	CaCO₃	CaSO₃
溶解度（克）	109	0.165	0.0014	0.0043

表二物质在水中的溶解性等级

20⁰C时的溶解度（克）	>10	1-10	0.01-1	<0.01
等级	易溶	可溶	微溶	难溶

台州甘蔗制糖有着悠久的历史。甘蔗制糖的部分环节为：清洗甘蔗→压榨甘蔗→分离渣汁 →蒸发浓缩→……

水循环是指地球上不同水体进行水分交换的过程。通过水循环，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系。

水的循环示意图中，序号①②③④表示水循环的主要环节(如图)，据图完成下列问题：

下表是A、B、C三种固体物质在不同温度下(t₁<t₂<t₃)的溶解度，请回答：

温度(℃)	t₁	t₂	t₃
物质A(克)	36.0	36.2	37.3
物质B(克)	31.6	36.2	110.0
物质C(克)	0.165	0.135	0.076

甲烧杯中盛有30℃、溶质质量分数为20％的饱和硫酸铜溶液100克，进行如图所示实验（不考虑水分蒸发）。

实验探究题

为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作。

解答题

某兴趣小组用硝酸钾进行了图甲所示的实验，硝酸钾溶解度与温度的关系如图乙。

思维模型是依据事物发展内在规律所建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解、促进问题解决。小科建构了“混合物提纯”的思维模型：

一水硫酸四氨合铜的化学式为[Cu(NH₃)₄]SO₄·H₂O，是一种高效、安全的杀菌剂。它在以氧化铜为主要原料合成该物质，他设计的合成路线如图乙所示：

某同学进行硫酸铜晶体（化学式为CuSO₄·5H₂O）的制备和生长实验，配制了某温度时的硫酸铜热饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长，如图。

下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。

温度/℃	0	10	20	30	40
溶解度/克	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9

为研究“不同物质在敞口容器久置后的质量变化”，某科学兴趣小组将10.00克下列物质分别盛放于相同的烧杯中，将它们敞口放置在恒温实验室。一段时间后，测得烧杯中物质减小的质量情况见下表。

放置时间（小时）	烧杯中物质减小的质量（克）
放置时间（小时）	水	饱和氯化钠溶液	饱和硝酸钾溶液	7.3%的稀盐酸
24	1.85	0.61	0.72	1.35
48	3.70	？	1.44	2.80

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