初中科学浙教版 八年级下册第3章 第一节 空气与氧气第二课时

能说明木炭跟氧气发生了化学反应的现象是（   ）

如图所示是小明同学研究氧气化学性质时的四个实验装置图，其中不合理的是（    ）

某同学在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到火星四射的现象。造成此实验失败的原因不可能是（ ）

镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，但镁在二氧化碳中燃烧需要较高的温度。小明为了探究二氧化碳的性质，将用砂纸打磨光亮的燃着的镁条伸入装满二氧化碳的集气瓶中，镁条很快熄灭了，要使镁在二氧化碳中充分燃烧，最简单可行的方法是（ ）

在做铝箔在氧气中燃烧的实验时，发现铝箔没有燃烧，下列关于原因的分析错误的是 （ ）

下列有关氧气的说法中错误的是（ ）

如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）

如图所示，等体积的A、B两集气瓶中充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象是（ ）

下列实验现象描述正确的是（   ）

禁止燃放烟花爆竹能减少对空气的污染。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（ ）

在一个集气瓶中充满了空气。现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（   ）

在田径运动会上，100米短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（    ）

如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（   ）

在如图所示的密闭装置中进行白磷燃烧实验，在白磷被点燃至装置恢复到室温的这段时 间内，集气瓶中的气压随时间变化的图像最接近的是（ ）

回答下列问题。

①蜡烛在空气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③红磷在空气中燃烧 ④铁丝在氧气中燃烧

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置，据图回答下列问题。

根据如图的实验，并阅读小资料，回答问题

如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，预先放入一些水。

某科学小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。出该小组同学进行了如下探究。

某同学利用图甲装置验证空气中氧气的体积分数时，提出疑问，红磷燃烧能否将瓶内的氧气消耗完？他进行了如下操作：用激光笔点燃红磷，红磷在容器内充分燃烧。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。整个过程用氧气传感器测量出容器内氧气浓度变化曲线(如图乙)。